|
Pedagogik jarayonning harakat vositasi ?
|
| bet | 4/46 | | Sana | 14.02.2024 | | Hajmi | 111,74 Kb. | | #156152 |
Bog'liq 1 – variant barkamol shaxsni rivojlantirish, ta’lim-tarbiya beri-fayllar.org Kh, 6rtghfghfghfghfgh, 16 tenses in English, o\'zb.tili tarixi 2, 1425657, Kompyuterni tashkil qilishning arifmetik asoslari. Turli XIL san, 36, Ajdar daraxti-fayllar.org, 2, 35-40, Dasturlash tillari, flutter20, kantrakt 1-3 PM 20, 1-2PM-20-kontrakt-to\'lov16. Pedagogik jarayonning harakat vositasi ?
Faoliyat.
Pedagogik o‘zaro ta’sir.
Pedagogik vaziyat.
Pedagogik hodisa.
17. Nutqning vazifalarini aniqlang?
Nutq vositasida bolaning his-tuyg‘ulari, o‘quvchilar orasida muloqot olib boirsh, olingan ma’lumotlarni ongli tahliliy idrok etish.
Lug‘aviy, grammatik, leksik, jihatdan nutqning to‘g‘riligini va ravonlinigi ta’minlash.
O‘qituvchi nutqining ifodaliligi, obrazliligi, yorqinligi, his tuyg‘ularga boyligi.
O‘qituvchining nutqida, hatti-harakatida, o‘quvchilar shaxsiga nisbatan xurmat ehtirom.
18. Darsning an’anaviy metodlarini ko‘rsating?
Og‘zaki ko‘rgazmali, o‘z-o‘zini nazorat qilish metodlari.
Ko‘rgazmali, mantiqiy, ommaviy metodlari.
Aralash darslar, bilimlarni mustahkamlash va takrorlash darslari. Bilimlarni umumlashtirish darslari.
Mantiqiy, o‘z-o‘zini nazorat qilish metodlari.
19. Tarbiyachi pozitsiyasiga nimalar kiradi?
Buyruq bera olish, o‘zaro hamkorlik, beparvolik.
Tashkilotchilik, buyruq bera olish.
Muomala madaniyati, ijodkorlik.
Jamoaning shaxsga ta’sirini ta’minlay bilish.
20. Pedagogik faoliyatning ob’ekti?
Inson
Bola
O‘quvchi
Barcha javoblar to‘g‘ri
21. O‘qituvchining dilkashligi uchta tarkibiy qismni
birlashtiruvchi jarayon bo‘lib, u ... ?
a. Muloqotda zaruriyatning mavjudligi; yaxshi kayfiyat;
kommunikativ ko‘nikma va malakalarga ega bo‘lish.
b. O‘qituvchilik qobiliyati; perseptiv qobiliyat; ta’limni oqilona
tashkil etish.
c. O‘quvchini ishontira olish; muloqot madaniyatiga erishish; pedagogik
mahoratni mukammal egallash.
Sinf jamoasini mukammal boshqara olishi; ota-onalar bilan kommunikativ munosabat; o‘z-o‘zini doimiy nazorat qilishi.
|
| |
