15. Zamonaviy maktab o‘qituvchisining vazifalari nimalardan iborat?
O‘qituvchi eng avvalo tarbiyachi, tajribali notiq, madaniyat va ma’rifat targ‘ibotchisi.
O‘qituvchi ijodkor, ta’lim-tarbiyaviy faoliyat tashabbuskori, yosh avlod kelajagi uchun javobgar shaxs.
O‘qituvchi sinf jamoasining tashkilotchisi va ta’lim sohasida olib borilayotgan islohotlarning faol ishtirokchisidir.
Barchasi to‘g‘ri.
16. “Bilim va tarbiya inson hayotining eng muhim tirgagidir”. Ushbu g‘oya
qaysi muqaddas kitobda keltirilgan?
Hadislar.
Avesto.
Etnopedagogika.
“Qur’oni Karim”.
17. Pedagogik nazokatda takt so‘zi qanday ma’noni bildiradi?
O‘qituvchining o‘quvchilar oldida tashqi qiyofasini namoyon etishi.
Demokratik talablar asosida o‘quvchilarga pedagogik ta’sir o‘tkazish.
Ixtisoslikka doir vijdonlilik, adolatparvarlik..
O‘qituvchining adolat mezoni, or-nomus, izzat-nafs, ma’naviy bilim.
18. “Avesto”da bolalarni o‘qitish va tarbiyalash qoidalari to‘g‘ri
ko‘rsatilgan javobni belgilang?
a. Diniy va axloqiy tarbiya, jismoniy tarbiya, o‘qish va yozishga o‘rgatish.
b. Yer, suv, havo, osmon to‘g‘risida bilimlarni bilish.
s. Yaxshi fikr, yahshi so‘z, yahshi amallarga ishonish.
d. Axloq-odob, ma’rifatli, diyonatli, mehnatsevar insonni shakllantirish.
19. O‘qituvchining o‘quvchilar bilan kollektiv ijodiy ishni
tayyorlashdagi tashkilotchiligi?
O‘quvchilarda ijodiy ishlarga nisbatan qiziqish paydo qilish, erkin holda dars o‘tish.
O‘tkaziladigan tadbirni o‘quvchilar bilan birgalikda tanlab rejasini tuzish, reja asosida guruhlarga bo‘lish, tadbirni tayyorlash va o‘tkazish, o‘tkazilgan tadbirni tahlil qilish.
Darsni rang-barang, yangi uslublarda tashkil etish, darsgacha, dars vaqtida, darsdan keyingi holatni tashkil etish.
O‘rganilayotgan har bir mavzuni isbotlash, yangiliklardan xabardor qilish, mavzularni to‘g‘ri tushuntirish.
|
