|
Maktab tarixida ta‘limning mukammal jamoa shakli bo’lgan sinf-dars tizimi qachon va kim tomonidan yaratilgan?
|
| bet | 11/13 | | Sana | 16.05.2024 | | Hajmi | 42,42 Kb. | | #238287 |
Bog'liq pedagogika javoblari19.Maktab tarixida ta‘limning mukammal jamoa shakli bo’lgan sinf-dars tizimi qachon va kim tomonidan yaratilgan?
a.XVII asr boshlarida Ya. A. Komenskiy tomonidan
b.1895 yilda Ushinskiy tomonidan
c.XI asr oxirida Xorazmiy tonidan
d.XV asrda Pestolossi tomonidan
20.Mutaxassislar tayyorlash ta‘limining mazmuni nima?
a. ta‘lim standarti, o’quv rejasi va o’quv dasturi, darslik
b. ta‘lim standarti, darslik
c. darslik, o’quv reja
d. ta‘lim standarti, o’quv rejasi, dayjest
21.O’qituvchi uchun eng muhim xususiyat nima?
a. o’zini tutish va kayfiyatni boshqarish
b. xayol va fantaziya
c.qobiliyat va aql
d. xotira va temperament
22.Qadimgi Xitoyda pedagogik fikrlar, ta‘limotlar qachon paydo bo’la boshlagan?
a. er. avvalgi 2 ming yillik o’rtalarida
b. er. avvalgi 5 ming yillikda
c. er. avvalgi 3 ming yillik boshlarida
d. er. avvalgi 4 ming yillikda
23.«Pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish huquqi» haqida qaysi qonun hujjatida bayon etilgan?
a. Ta‘lim to’g’risidagi qonunda
b. Kadrlar tayyorlash milliy dasturida
c. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasida
d. Mehnat kodeksida
24.Didaktika nima?
a. pedagogikaning ta‘lim va o’qitish nazariyasini ishlab chiqadigan tarmog’idir
b. pedagogikaning faoliyat tarmogi
c. pedagogikaning mikdor va sifat tarmogidir
d. pedagogikaning bilim faoliyati tarmogidir
7.Ta‘lim qonuniyatlari deganda nimani tushunasiz?
a. ta‘lim qonuniyatlari – o’quv jarayonida keng qullanadigan tarbiyaviy ta‘sir ko’rsatish yo’lidi ta‘lim
b. o’quv mazmunini belgilovchi davlat hujjatidir
c. qonuniyatlari bu –o’qitish jarayoniga quyiladigan talablar yig’indisidir
d. o’qituvchi va o’quvchilarning mehnat ko’nikmasidir
14. Pedagogik faoliyatda mehnat malakasi deb nimaga aytiladi?
Bir xil tarzda, ishchining tanasi, oyog‘i, qo‘li, barmoqlari bilan predmetni ko‘chirish yoki ushlash uchun ketadigan jarayon.
Tanaffuzsiz bitta yoki bir nechta inson harakat organlarining ish bajarishi.
Egallagan bilimlarini o‘zlarining hayotiy va amaliy faoliyatida qo‘llay bilishi.
Kam vaqt va mehnatni sarf qilgan holda xatosiz, nazoratsiz operatsiyalarning bajarilishi.
|
| |
