|
1. Ijtimoiy-madaniy masalalar / Ta’lim]
|
| bet | 2/3 | | Sana | 13.01.2024 | | Hajmi | 79,35 Kb. | | #136680 |
Bog'liq 32 24.02.2015T/r
|
Bilim sohalari
|
Tanlov o‘tkaziladigan ta’lim sohalari guruhlari
|
1.
|
Gumanitar soha
|
Pedagogika.
|
Gumanitar fanlar;
San’at.
|
Matematika;
Tabiiy fanlar.
|
2.
|
Ijtimoiy, iqtisod va huquq sohasi
|
Sotsiologiya va psixologiya;
Jurnalistika va axborot;
Iqtisod;
Huquq.
|
3.
|
Ishlab chiqarish-texnik soha
|
Muhandislik ishi;
Arxitektura va qurilish.
|
Ishlab chiqarish texnologiyalari.
|
Kompyuter texnologiyalari va informatika;
Aloqa, axborotlashtirish va telekommunikatsiya texnologiyalari.
|
4.
|
Qishloq va suv xo‘jaligi sohasi
|
Qishloq, o‘rmon va baliqchilik xo‘jaligi;
Qishloq xo‘jaligida menejment;
Qishloq xo‘jaligi texnikasi;
Veterinariya;
Irrigatsiya va melioratsiya.
|
5.
|
Sog‘liqni saqlash va ijtimoiy ta’minot sohasi
|
Sog‘liqni saqlash;
Ijtimoiy ta’minot.
|
6.
|
Xizmatlar sohasi
|
Xizmat ko‘rsatish;
Transport;
Atrof-muhit muhofazasi;
Hayotiy faoliyat xavfsizligi.
|
(2-ilovaning matni O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 7-oktabrdagi 629-sonli qarori tahririda — Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasi, 08.10.2020-y., 09/20/629/1359-son)
“Oliy ta’lim muassasasining eng yaxshi pedagogi” tanlovi to‘g‘risidagi nizomga
3-ILOVA
Ochiq mashg‘ulot sifatini baholash
MEZONLARI
_________________________________________________________________
(tanlov ishtirokchisining familiyasi, ismi, otasining ismi, ilmiy darajasi
va unvoni, lavozimi)
Mashg‘ulot mavzusi ________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Ta’lim yo‘nalishi, mutaxassisligi, kurs, guruh _________________________________ ________________________________________________________________________
Mashg‘ulot o‘tkazilgan sana __________________________________________________
|
T/r
|
Mashg‘ulotni baholash mezonlari
|
Baho
|
1. Mashg‘ulotning tashkil etilishi (15 ball)
|
1.
|
O‘qitishning texnik vositalaridan foydalanish malakasi
| |
2.
|
Talabalarni nazorat qilish
| |
3.
|
Auditoriyani jalb etish darajasi
| |
| |
| |
