Tarbiyachining bolalar bilan faoliyati
|
O‘quv-tarbiya faoliyati
|
Jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish
/jismoniy tarbiya mashg‘ulotlari, salomatlik saboqlari , HXA, YHQ/
|
|
|
Jismoniy tarbiya
OVD –
Gimnastik devorga turli usullarda tirmashib chiqish. Gimnastik dastgohida yurish.
Oldinga harakatlanib, oyoqdan oyoqqa sakrash. YUrganda koptokni sakratish.
|
|
Jismoniy tarbiya
O‘yinli mashqlar -
“Ushlanib qolma”
“Ko‘prik ustidan”
Harakatli o‘yin “Juftlikda ushlab qolish”
|
Ijtimoiy-emotsional rivojlanish
/badiiy adabiyot/
|
|
|
|
|
|
Nutq, muloqot, o‘qish va yozish ko‘nikmalari
/nutqni rivojlantirish,
tovushlarni aytish, chet tilini o‘rganish, grammatika/
|
|
Qiziqarli ingliz tili
/Pedagog rejasiga ko‘ra/
|
“Mahmadonanikida mehmonda” -
Nutqni rivojlantirish
Buyuk allomalar - Alisher Navoiy, Muxamad Tarag‘ay Ulug‘bek Vatanimizning shuhratini olamga yoyganlari to‘g‘risida ahloqiy suhbat.
|
|
ABVGDeyka
“S" harfi va tovushi.
“Sirk” so‘zining ovozli tahlili. So‘zlardagi bo‘g‘inlar sonini aniqlash Gapning mantiqiy yakunlanganligi.
|
Bilim orttirish orqali rivojlanish
/Olam haqida tushunchalar va bilimlar, ilmiy metodlar , elementar matematika/
|
Atrof muhit bilan tanishuv
Buyuk allomalar - Amir Temur, Muhammad Bobur Vatanimizning shuhratini olamga yoyganlari to‘g‘risida ahloqiy suhbat.
Bilim orttirish
faoliyati
Videomateriallarni tomosha qilish
“Buyuk insonlar haykallari va tarixiy arxitektura namunalari oldiga ekskursiya”
|
Boshlang‘ich matematika
Butun sonni 2,4,6 ta teng bo‘laklarga bo‘lish, butun va uning qismi nisbatini tushunib etish.
|
|
Boshlang‘ich matematika
11, 12 sonlarni tashkil bo‘lishi
11,12 raqami Sanoq, to‘g‘ri va teskari sanash
Daftarlarda ishlash
|
|
Ijodiy rivojlanish
/Rasm chizish, loy ishi , aplikatsiya, qo‘l mehnati, konstruktorlik, musiqa/
|
Musiqiy charxpalak
- Musiqa
/Musiqa xodimi rejasiga ko‘ra/
|
Mohir qo‘llar -
|
