Ish jarayonlari vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
O’qituvchi
|
Talaba
|
1 bosqich.
Kirish
(10 daqiqa)
|
1.1. Ma’ruzaning mavzusi, rejasini e’lon qiladi, o’quv mashg’ulotining maqsadi va o’quv faoliyat natijalarini tushuntiradi (1-ilova)
|
Tinglaydi, mavzu nomini yozib oladi
|
2 bosqich.
Asosiy jarayon
(60 daqiqa)
|
2.1. Mavzu bo’yicha ma’ruza matnni tarqatadi, uning rejasi va uning masalalari bo`yicha asosiy ma`lumotlar bilan tanishishni taklif etadi. (2-3ilova)
|
Yozadi, savolga javob beradi.
|
2.2. Muloqoqtning ych tarkibiy qismi va uning tomonlari kabi masalalarni yoritishda «Kichik guruhlarda ishlash» orqali amalga oshirilishini e’lon qiladi. “FSMU” texnikasidan foydalangan holda guruhlarga topshiriqlar beradi (4-ilova). Guruhlarda ishlashga yordam beradi qo’shimcha ma’lumotlardan foydalanishga imkon yaratadi. Diqqatlarini kutiladigan natijaga jalb qiladi. Har bir guruh topshiriqlarini vatman - qog’ozlarga tushirib, taqdimotini o’tkazishga yordam beradi, bilimlarini umumlashtiradi, xulosalarga alohida e’tibor beradi. Topshiriqlarning bajarilishini qay darajada to’g’ri ekanligini diqqat bilan tinglaydi. Fikrlarini tinglab, umumlashtiradi.
|
Savollarga javob beradilar, erkin bahs-munozara yuritadilar.
Guruhlarda ishlaydilar.
|
2.2. Taqdimot texnologiyasi yordamida asosiy nazariy ma’lumotlarni bayon etadi, keyingi rejani tushuntirib beradi (5-6-ilova).
|
Tinglaydilar
|
2.3. Toifalash jadvali orqali talabalarga tushunarsiz tushunchalar izohlanadi (7-ilova) .
|
Yozadi, savolga javob beradi.
|
3 bosqich.
Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
3.1 Mavzu bo’yicha umumiy xulosa qilinadi, tayanch tushunchalar izohi beriladi (8-ilova).
|
Tinglaydilar
|
3.2. Mustaqil ish uchun topshiriq beradi va uni baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
|
Yozib oladi
|
