|
Masofali o’qitishga mo’ljallangan o’quv-uslubiy vositalardan foydalanish
|
| bet | 56/133 | | Sana | 10.01.2024 | | Hajmi | 0,66 Mb. | | #134002 |
Bog'liq Ўзбек тили ва адабиети таълимида ахборот технологиялари Word variantiMasofali o’qitishga mo’ljallangan o’quv-uslubiy vositalardan foydalanish
Hespublikamizda ma’naviy yetuk, chuqur bilimli, jismonan ■.h|' Iihii bo’lgan barkamol avlodni voyaga yetkazish yo’lida bir qiuuha amaliy ishlar bajarilmoqda. Shuningdek, ta’lim tizimida n qllisiining zamonaviy shakllari va usullarini qo'llash, zamonaviy ■iduH'il lexnologiyalaridan unumli foydalanish, masofali o’qitish lisiiologiyalai'ini amaliyotga joriy qilish masalalari dolzarb niiiiiinmolardan biri hisoblanmoqda.
Masofali o’qitish - axborot-kommunikatsiya texnologiyalari va llmiy usoslangan o’qitish usullarini qo’llab ta’lim olish shaklidir. < t qili lining bu shaklida o’quvchilarga mos ta’lim predmetini erkin Miiln-.li, o’qituvchi bilan muloqot qilish sharoitlarini ta’minlaydigan aii'uiiaviy, zamonaviy axborot-telekommunikatsiya texnologiyalariga и о .l.inadigan, o’qitish jarayonida o’quvchining qayerdaligi va viiqlgii bog’liq bo’lmagan holda amalga oshiriladi.
Masofali o’qitishda o’quv jarayoniga tegishli bo’lgan barcha kiiiiipiiiicnllar (maqsad, mazmun, metod, tashkiliy shakl, o’qitish vii'iiinlati va It) INTERNET texnologiyasining texnik va dasturiy sii'.ilnlari bilan amalga oshiriladi.
Masofali o’qitishni tashkil qilish, takomillashtirish va unda ta’lim > i ni.itlaii samaradorligini oshirishda axborot makonining o’mi juda I dlu. Tu’lim muassasalarida fanlardan axborot makonini yaratish 111 ITHNE’l va INTRANET tarmoqlarida ta’lim portallari tashkil qiliuli orqali amalga oshiriladi.
Ta’lim portallariga masofali o'qitish amalga oshiriladigan la'liin muassasalari o‘quv jarayonini tashkil etish va boshqarish, lining tuzilmalari, moliyaviy-xo‘jalik ishlarini yuritish, o‘quv reja va dasturlar, o‘quv materiallari, testlar va boshqalar haqida veb saytlnr majmuasi joylashtiriladi.
0‘quv jarayoni uchun yaratilgan ta’lim portali o‘quv jarayoni mobaynida namoyish etish vositasi. kompyuter sinflarida tashkil etiladigan mustaqil ishlash mashg'ulotlarida repititor, mustaqil ta’lim olishga vosita, amaliy va laboratoriya ishlarini bajarish mobaynida uslubiy yordamchi, o'quvchilar tomcnidan bilimlami o’ziashtirishini nazoratchisi, amaliy va laboratoriya mashg'ulotlari uchun masala va mashqlar bilan ta’minlovchidir.
Ta’lim portali o'quvchilarga axborotni o’qish, ma’ruzalarm eshitish, amaliy va laboratoriya mashg'ulotiariga mo'ljallangan vazifalami bajarish, o‘z bilimlarini tckshirish va zarur hollarda ularni to’ldirish, o‘z- o‘zini nazorat qilish kabi biiim shakllarini tavsiya etishi mumkin
Ta’lim portali o‘z udiiga trenajyorlar, amaliy va laboratoriya mashg’ulotlari uchun vazifalar, test topshiriqlari. bir vaqtning o'zida biiim berish va ularni o'zlashtinsh jarayonini nazorat qiluvchi dasturiy ta’minotlami qamrab oladi. Boshqacha aytganda, u o‘quv predmetlarining asosiy axborotli qismini bayon etuvchi, olingan bilimlarni mustahkamlashga mo’ljallangan mashqlar, o'quvchilaming bilimlarini baholash imkoniyatini beradigan test tcxnologiyalaridan tashkil topadi.
Ta’lim portalidagi mustaqil ta’lim mashg’ulotlari uchun yaratilgan elektron o’quv-uslubiy materiallar avtomatlashtirilgan dasturiy vositalar yordamida faoliyat olib boradi. Avtomatlashtirilgan o'quv-uslubiy materiallar ta’lim oluvchilarga axborot-kommunikatsiya texnologiyalari imkoniyatlari orqali yetkaziladi.
0‘quv jarayonida kafolatlangan natijaga erishish uchun axborot- kommunikatsiya tcxnologiyalaridan samarali foydalanish talab etiladi. Axborot-kommunikatsiya tcxnologiyalarini joriy etish vositalariga elektron darsliklar va elektron o‘quv-uslubiy majmualarni kcltirish mumkin. Ma’lumki, elektron darslik - kompyuter va axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan o'quv uslubini qo’llashga, mustaqil ta’lim olishga hamda fanga oid o'quv materiallar, ilmiy ma’lumotlaming har tomonlama samarador 11 ,-lnshlii'ilishjga mo'ljallangan elektron o'quv adabiyoti hisoblanadi.
O’quv materiallarini elektron ko‘rinishda taqdim etganda lining o’quvdiiltir tomonidan tushunish darajasiga alohida e’tibor berish 1ч iak Elektron shaklda taqdim etilayotgan maleriallar ta’lim iihivi'liilai uchun qulay va yaxshi o'zlashtira oladigan bo'Iishi, Juiiungdek, tavsiya etilayotgan o'quv materiallarida kerakli ta’riflar, hiyiuicli iboralar, kalit so'zlarga murojaat qilish va ulardan samarali lnydiiliinisli imkoniyatlari yaratilishi kerak.
O'quv jarayoniga axborot-kommunikatsiya texnologiyalari i|i>‘llnriilsa, ta’lim-tarbiya jarayoni jadallashtiriladi. Ta’lim-tarbiya Iniiiyoiiini jadallashtirishning asosiy omillari qatoriga quyidagilami ki liiiish tnumkin:
niaqsadga yo'naltinlganlik;
o'quvchilarning motivatsiyasini kuchaytirish;
ta’lim mazmunining axborotli hajmini kengaytirish; o'quvchilarning o'quv-bilish faoliyatini faollashtirish;
o'quvchilarning o'quv-amaliy darajasmi mustahkamlash va ho'ihqalar.
O'quv jarayonini kompyuterlashtirish, masofali o'qitishning uuwy vosilalaridan biri bo'Igan o'quv-uslubiy ta’minotni yaratish va iilniiii takoniillashtirish muammolarini hal qilish bo'yicha barcha iqlr.iidiy rivojlangan mamlakatlar kabi respublikamizda ham turli vo'ualishdagi ilmiy tadqiqot ishlari olib borilmoqda.
|
| |
