|
LMS tizimlarining tahlili
|
| bet | 55/133 | | Sana | 10.01.2024 | | Hajmi | 0,66 Mb. | | #134002 |
Bog'liq Ўзбек тили ва адабиети таълимида ахборот технологиялари Word variantiLMS tizimlarining tahlili
Quyida masafaviy ta’lim jarayonini tashkillashtirish imkoniyatini beruvchi erkin va ochiq ko(|li LMS dasturiy majmualarning nomlari va ularning asosiy imkoniyatlari bo'yicha ma’lumotlarni bayon qilamiz.
Alutor-Ochiq kodli ta’lim jarayonini boshqaruvchi LMS tizimi hisoblanadi. Tizimda mavjud o'qitish modullari: Forums, Materials, Messenger, Chat, Exercises, Group work, Student tracking va boshqa modullari mavjud. Tizim bir nechta standartlarni qo'Ilab quwatlaganligi sababli, internet orqali jismoniy nuqsonga ega bo'lgan o'quvchi-talabalar tizim orqali o'quv rcsurslardan foydalanishlari mumkin. Xususan, ko'zi ojiz talabalar maxsus veb ilovalar orqali tizimga bog'langan holda o'quv kontentdagi so'zlarni audio formatda o'tkazgan holda tinglashi mumkin.
Moodie - Web muhitida o'qitish va online rejimdagi darslarni tashkil qiluvehi kuchli pedagogik dasturiy majmua hisoblanadi Tizimda mavjud o'qitish modullari: Forums, Materials, Messenger, Chat, Exercises, Group work, Student tracking va ancha ko'p bo'lgan boshqa modullari mavjud. Boshqa LMSlar singari IMS, SCORM va boshqa standartlarni qo'llab-quvvatlaydi. Tahlillar shuni ko'rsatadiki, boshqa LMS tizimlarga qaraganda eng ko'p qo'shimcha plagin va modullari mavjud bo'lgan dasturiy majmua aynan Moodie dasturiy majmuasi hisoblanadi.
Ilozirgi vaqtda dunyoning ko’p davlatlarining o’quv ■uassasalarida masofaviy ta’lim jarayonini aynan Moodie dasturiy iiiii|iiniasidan foydalangan holda tashkillashtirilmoqda.
liz.imning rasmiy internet manzili: http.//www.moodle.org
Vesludy.uz Masofali ta’lim tizimi. Masofali o'quv kurslarini , nalislida ekspert tomonidan o’quv kurs traektoriyasini belgilashi, |i и iiiiieltlami kiritishi va o’quvchilar bilimini baholashda fchiplivhisligan testlar bazasini yaratishi shuningdek shakllantirishi iiiiunkiii. cStudy.uz tizimi o’quvchining boshlang’ich bilim ilnmpisidtin kelib chiqqan holda har bir o’quvchi uchun individual u qiiv traektoriyasini shakllantirish imkoniyatini beradi. Tizim orqali uuisoladan o’qitish jarayonini tashkillashtirish mumkin.
|
| |
