|
Khan akademiyasi. Rasmiy sayti
|
| bet | 53/133 | | Sana | 10.01.2024 | | Hajmi | 0,66 Mb. | | #134002 |
Bog'liq Ўзбек тили ва адабиети таълимида ахборот технологиялари Word variantiKhan akademiyasi. Rasmiy sayti:
ttps://www.khanacademy.org
Bir kuni MIT va Garvardni bitirgan qobiliyatli talaba Salmanxan boshqa shaliarda yashaydigan kichkina amakivachchasining matematika fanidan qiynalishini bilib qoladi. U «YouTube» saytiga videodarslami joylashtirib, unga yordam bermoqchi bo'ladi va mashhur bo'lib ketadi. Endi Khan akademiyasi saytida har xil mavzudagi 42000 dan ortiq bepul mikroma’ruzalar bor Ulardan ko'pchiligi rus tiiida ham mavjud.
Garvard Universiteti hamda Massachusets Texnologiya JLnstituti birgalikda “barcha yoshdagilar va turli millal vakillari uchun tekin, internet orqali interfaol ta’lim olishlari uchun” notijoriy tashkilot tashkil qilishdi. EdX - bir So'z bilan aytganda, ta’lim platformasi, endi siz ingliz tilida Garvard Universiteti, MIT va yana Berkeley Kalifomiya Universitetlarida (hamda 201^-yildan Texas Universiteti ham qo'shilgan) o'rgatiladigan kurslardan btlim olishingiz mumkin,
Hozircha maskur EdX platfbrmasida kimyo, tibbiyot, informatika, ftzikaga oid kurslar qo'yilgan.
Intuit. Rasmiy sayti: www.intuit.ru
Shuningdek, professional qayta tayyorlash va malakani oshirish imkoniyatlarini taqdim qila oladigan yirik Rossiya internet- universiteti mavjud. To'liq o'qish pullik, ammo intuit saytida turli sohadagi: informatika, fizika, matematika, iqtisodiyot va falsafa bo'yicha 500 dan ortiq kurslarni bepul o'qish (tinglash) mumkin. Hozirgi kunda ko'pgina kurslar videodarslar shaklida ham berilmoqda. Ta’lim kurslarini tugatganda bepul elektron sertifikal olish mumkin.
Yandex maktabi. Rasmiy sayti:httns://vandexdataschool.ru/ edu-process/courses
Bu yerda Yandex ma’lumotlar tashxisi maktabi ma’ruzalari joylashtirilgan. Uning asosiy maqsadi aynan Yandex uchun, shuningdek, АКТ industuriyasida ma’lumotlarni tashxis qilish va qnyln i.sb lash hamda internetdan ma’lumotlami olisb bo’yicha HiiiJnkali insonlarni tarbiyalashdir.
O’zbekiston Respublikasi Prezidenti l.A.Kaiimovning • it I’zbckiston Respublikasida «Elektron ta’lim» milliy tizimini ynrnlish» investitsiya loyihasini amalga oshirish ehora-tadbirlari tu'g'risida» 2012-yil 16-aprcldagi PQ-1740-son qarori ta’lim Miiiasida axborotlashtirishning milliy tizimini shakllantirish,
ziimonuviy axborot texnologiyalarini joriy etish va undan foydnlanish. jahon axborot resurslaridan bahramand bo’lishni krnpaytirishga zamin yaratadi Ta’lim tizimiga elektron ta’limni jony elish hirinchi navbatda jamiyatning intellectual salohiyatiga, pimladan, ta’lim sohasining axborotlashuviga, axborot ta’lim ri -airslarini ishlab chiqishga bog’liq. 0‘quv jarayonini elektron iii'lim asosida tashkil etish, shu jumladan, o’quv materiallarini bayon (it,.hili lakomillashtirish tamoyillanga ma’lum o’zgartirishlar kiritish ziuiir bo’ladi. Bunda ta’lim jarayoniga zamonaviy axborot li .Miiilogiyalarini joriy etish va ulardan fbydalanish maqsadga < 11 .hishdagi eng samarali yo‘l hisoblanadi.
Internet texnologiyalarining kirib kclishi bit necha asrlar ilnvomida o’zgannay kelgan holatlami o’zgartirib yubordi. Bu inlnldrigi xal yozishmalari elektron pochta bilan, kutubxonalar esa wcb-Niiyllar bilan almashinishida namoyon bo’ldi. Endilikda esa In Inn tizimida ta’lim olishning an’anaviy shakllari o'rniga nnisolaviy ta’lim elcmentlaii kirib keldi.
I Inmmamizga ma’lumki, har bir universitet yoki ta’lim muassasi u'z I.I'lini jarayonini boshqarish uchun zamonaviy texnologiyalardan к> lib chiqqan holda, o’zining virtual axborot ta’lim muhitini ninlishga harakat qiladi. Hoztrgi vaqtga kelib, virtual axborot ta’lim iniiliilini yaratishning hojati qolmagan, chunki Web muhitiga iiioshisligan har hi! turdagi dasturiy majmualar jonkuyar dasturchi va in Inn sohasida ishlab kelayotgan xodimlarning hamkorlikda I'.hhrililari s-huningdek, ta’limga yo’naltirilgan fondlar tomonidan qo'llab-quvvatlanishi natijasida, erkin va ochiq kodli dasturiy lii 'iniiiollar yaratilgan. O'quv muassasasida masofaviy ta'lim jarayonini tashkiilashtirishga qo'yiladigan texnik va dasturiy talablar Masofaviy ta’lim (MT) jarayonini tashkillashtirishning ilmiy- pedagogik talablari ko‘p adabiyotlarda bayon qilingan. MT jarayonini amalga oshirishda quyida ko'rsatilgan bosqichlar asosida amalga oshirish mumkin:
1-bosqich: Tahlil
2-bosqich: Loyihalashtirish
3-bosqich: Joriy qilish
4-bosqich: O'quv kontentlarini yaratish
5-bosqich: Ishga tushirish
6-bosqich: Rivojlantirish
1-bosqichda o'quv muassasining masofaviy ta’lim jarayomga boTgan ehtiyojlari, ta’lim jarayonida qatnashayotgan ioydalanuvcbilaming soni, o'qitish usullari va shakllari, loyihani amalga oshirishda kerak boTadigan texnik, dasturiy va inson resurslari, loyihaning iqtisodiy asoslari tahlil qilinadi.
2-bosqichda tahlillar niftijasida amalga oshiriladigan ishlar koTami va texnik topshiriq loyihalashtiriladi
3-bosqichda esa tanlangan masofaviy ta’lim jarayonini boshqaruvchi dasturiy majinua tcgishli serverda o'matiladi, tizimga tcgishli domcn tanlanadi. Masofaviy ta’lim jarayonini boshqaruvchi dasturiy majmuasidan foydalanish va unga texnik qo'llab- quvvatlovchi ishchi-xodimlarni oTgatish bo'yicha o'quv mashg'ulotlar tashkillashtiriladi.
4-bosqichda masofaviy ta’lim jarayonining asosiy elementlaridan biri boTmish o'quv kontentlar o'quv bo'limi va soha mutaxasislari bilan hamkorlikda yaratiladi. Yaratilgan o'quv kontentlar eskpertlar tomonidan teksh iriladi.
5-bosqichda masofaviy ta’lim jarayoni ishga tushiriladi. Ta’lim jarayonida o'quv jarayoni doiymi nazoratda bo'lib turadi. Tizimdagi xavfsizlik choralari monitoring qilib bonladi.
6-bosqichda yuqorida keltirilgan bosqichlarda tnavjud bo'lgan kamchiliklar to'g'irlanadi, yangi o'quv kurslar yaratiladi, texnik imkoniyatlar kengaytiriladi, tizimning rivojlanishiga tcgishli bo'lgan ishlar koTami bajariladi. Ta’limda erkin va ochiq kodli dasturiy
ta’minotlar tahlili
lleklron la’liin — axborot-kommunikatsiya texnologiyalari iinuoihigi ta’limning turli ko'rinishlarini anglatuvchi keng imilnmchadir.
lleklron (a’limni tashkillashtirishning kopgina manbalari iiiiiNidim quyidagilami ko’rsatish mumkin:
Muallillik dasturiy mahsulotlari (Authoring tools);
Vitliial ta’lim jarayonini boshqaruvchi tizimlar LMS (Learning Minnigeiiicnt Systems);
It hki kontentni boshqaruv tizimlari CMS (Content Management riyslcins).
|
| |
