Jismonan va ruhan bo‘shashish, butunlay osoyishtalik

Download 64,42 Kb.
bet	11/11
Sana	21.12.2023
Hajmi	64,42 Kb.
	#126001

Bog'liq
1. Strategiya tushunchasi ma‘nosi (1)
5 compressed, Animated Family Tree by Slidesgo, 971dcf27-5cd3-4e42-af4c-5039de7de8cc, SHAGʻZOD-WPS Office, Zamonaviy matn muharrirlari-fayllar.org, 02-Word 4 соат, Ekonometriya uzb, Taqdimot (1), 1-laboratoriya mashg‘uloti Mavzu Iqtisodiyotda foydalaniladigan, 9-guruh ma\'ruza etnologiya (1), 1-guruh etnologiya, 2-mavzu. Tåxnik vositalar va ularning rivojlanib borish tåndånts, Kompyuter grafikasi ishchi fan dasturi-hozir.org, Fundamentals-of-Algorithmization-and-Programming (1), Mutaxassislikka kirish” fanining ishchi o’quv dasturi (sillabusi-fayllar.org

Bu sahifa navigatsiya:

• Yuz muskullari orqali o‘z sezgisi, fikri, kayfiyatini ifodalashdir.
• 55). 15 yoshli o‘quvchilar uchun o‘tkaziladigan Xalqaro baholash dasturi PISA mezonining ikkinchi darajasi Blum taksonomiyasining qaysi o‘quv maqsadiga mosligini toping

Jismonan va ruhan bo‘shashish, butunlay osoyishtalik Jismoniy charchash, baqirish yoki so‘kish Jismonan va ruhan tetiklik, jizzakilik Jizzakilik va asabiylik, o‘zini boshqara olmaslik 51). Mimika bu - Butun tana orqali o‘z fikrini ifodalashdir. Bosh, gavda orqali o‘z sezgisi, fikri, kayfiyatini ifodalashdir. Yuz muskullari orqali o‘z sezgisi, fikri, kayfiyatini ifodalashdir. Qo‘l, oyoq orqali o‘z sezgisi, fikri, kayfiyatini ifodalashdir. 53). Aksiologiyaning lo‘g‘aviy ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni toping. yunoncha axio – cho’qqi va logos – fan, ta’limot yunoncha axio – o’tmish va logos – fan, ta’limot yunoncha axio – bola va logos – fan, ta’limot yunoncha axio – qadriyat va logos – fan, ta’limot 54). O‘qituvchi axloqiy-ma’naviy qiyofasini namoyon etuvchi meyor tuyg‘usi yoki xulq va odob qoidalariga rioya qilishi qanday ataladi? Pedagogik nazokat pedagogik texnika Pedagogik madaniyat Pedagogik maxorat 55). 15 yoshli o‘quvchilar uchun o‘tkaziladigan Xalqaro baholash dasturi PISA mezonining ikkinchi darajasi Blum taksonomiyasining qaysi o‘quv maqsadiga mosligini toping xulosa Amalda qo‘llash tahlil sintez. Bilish, tushunish 57). Talabalarning mustaqil ta’limi topshiriqlari qiyinlik darajasiga ko‘ra qanday shakllantirish zarur? reproduktiv, produktiv, qisman-izlanishli darajada reproduktiv, qisman-izlanishli, kreativ darajada reproduktiv, produktiv, qisman-izlanishli, kreativ darajada faqat reproduktiv va produktiv darajada 58). Testlar shakliga ko‘ra qanday klassifikatsiyalanadi: bosma, dasturlashtirilgan testlar standart, nostandart testlar reproduktiv, produktiv, qisman-izlanishli, ijodiy (kreativ) testlar ochiq testlar, yopiq testlar 59). 15 yoshli o‘quvchilar uchun o‘tkaziladigan Xalqaro baholash dasturi PISA mezonining oltinchi darajasi Blum taksonomiyasining qaysi o‘quv maqsadiga mosligini toping tushunish, xulosa Tahlil, sintez, Amalda qo‘llash Bilish, tushunish, xulosa, tahlil sintez Amalda qo‘llash tushunish, xulosa tahlil sintez. Bilish, tushunish, amalda qo‘llash, tahlil, sintez, xulosa 60). HEMIS — Higher education Management Systems bo‘yicha to‘liq berilgan fikrni toping talaba barcha modullar didaktik maqsadlariga bosqichma-bosqich erishadi Mazkur tizimda pedagogik munosabatlar subyekt-obyekt bo‘ladi. oliy ta’lim muassasalarining faoliyatini maqsadga muvofiq boshqarish va raqamlashtirish tizimi Kredit-modul tizimining bitta moduli. 61). Standart test topshiriqlariga xos bo‘lgan xususiyatlar berilgan javobni toping. Standart test topshiriqlari 1 ta to‘g‘ri javobli, 3 ta muqobil javoblarga ega bo‘lgan yopiq turdagi topshiriqlardan iborat Ko‘p javobli, rasmli va animatsiyalardan iborat. to‘g‘ri javobni shaklllantirish talab etiladigan ochiq test reproduktiv, produktiv, qisman-izlanishli, ijodiy (kreativ) darajadagi testlar 62). Test topshiriqlari ....sirasiga mansubJumlani to‘ldiring. Didaktik materiallar O‘qitish vosita Ta’lim mazmunini yoritadigan materiallar O‘qitish metodi 63). Bilimga berilgan to‘liq javobni toping. obyektlarning muhim belgi va xususiyatlari, jarayon­lar to‘g‘risida fan tomonidan aniqlangan g‘oyalardan tarkib topadi. narsa va hodisalarning muhim belgi va xususiyatlari, jarayonlar to‘g‘risida fan tomonidan aniqlangan tushunchalardan tarkib topadi. obyektlarning muhim belgi va xususiyatlari, jarayon­lar to‘g‘risida fan tomonidan aniqlangan tushunchalardan tarkib topadi. narsa va hodisa­larning muhim belgi va xususiyat­lari, jarayon­lar to‘g‘risida fan tomonidan aniq­langan qonun­lardan tarkib topadi. 64). Talabalarning shaxsi va o‘zlashtirishi xaqidagi ma’lumotlar HEMISning qaysi moduliga joylashtiriladi. “Ma’muriy boshqaruv” “Ilmiy faoliyat” “O‘quv jarayonini boshqarish” “Talabalar hayotini boshqarish” 65). Talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning ta’limiy funksiyasining mohiyatini toping. burch-ma’suliyat, majburiyat, javobgarlik kabi ahloqiy sifatlar shakllanadi talabalar bilimi va ko‘nikmalaridagi nuqsonlar, kamchiliklar, bo‘shliqlar va ularning sabablari aniqlanadi. O‘quv-bilish va aqliy faoliyatni rivojlantirish Bilimlarni tizimlashtiradi, umumlashtiradi, mukammallashtiradi 66). Til egasining baholash munosabatini aks ettiruvchi sema… Konnotativ sema Denotativ sema Arxisema Integral sema 67). Agrammatik gapni anglashda qaysi yoʻnalishlar muhim ahamiyat kasb etadi. kanonik tartib yoʻnalish, morfologik yoʻnalish, sintaktik yoʻnalish leksiko-inferent yoʻnalish, semantik-pragmatik yoʻnalish, kanonik tartib yoʻnalish sintaktik yoʻnalish, leksiko-inferent yoʻnalish, kanonik tartib yoʻnalish semantik-pragmatik yoʻnalish va kanonik tartib yoʻnalishi 68). Enantiosemiya munosabatini tadqiq etgan olim? M.Mirtojiev SH.Orifjonova Y. Odilov D.Abdullaeva 69). Tushuncha qanday abstraksiya natijasida hosil bo‘ladi? Ayiruvchi Umumlashtiruvchii Jamlovchi abstraksiya Ideallashtiruvchi 70). O‘g‘il – qiz, aka – uka, opa – singil kabi juftliklar paradigmatik jihatdan qaysi hodisaga xos? Enantiosmiya Antisemiya Antonimiya Korrelatsiya 71). Unitar yondashuvga asosan nima yagona, bo‘linmas vazifani bajaradi? Quloq Quloq Koʻz Miya 72). Achchiq qalampir – achchiq haqiqat. Metafora turini aniqlang Oddiy metafora Sinestetik metafora Jonlantiruvchi metafora Kognitiv metafora 73). Jargon afaziyasining lingvistik simptomlari kim tomonidan o‘rganilgan? Gren Soderpalm Broka Garret 74). Anomik afaizyada... Grammatik kategoriyalar yaxshi saqlangan bo‘ladi Otlar fe‘llarga nisbatan yaxshiroq saqlangan bo‘ladi. Fe‘llar otlarga nisbatan yaxshiroq saqlangan bo‘ladi Yordamchi so‘z turkunlari yaxshi saqlangan bo‘ladi 75). Agrammatizmda quyidagilardan qaysi birining qoʻllanilishida kamchiliklarga yoʻl qoʻyiladi? sifat olmosh fe’l ot 76). Leksema mazmuni tashkil etuvshi leksik ma’nolar (sememalar) yoki leksik semantik variantlar va ma’nolararomunosabatlar nimani tashkil etadi? Uzual va okkazional ma’nolar yig‘indisisni Leksik ma’noni Polisemantik leksemaning semantik strukturasini Monosemantik leksemaning semantik strukturasini 77). Chap yarimsharda shikastlanish kuzatilgan bemorlarda, ayniqsa nutq davomiyligi mobaynida kozga tashlanadigan hodisa? Fonologiya Morfologiya Urg‘u Fonetika 78). Quyidagilardan qaysi biri 20 asr boshlaridagi harakatlar ekonomiyasi gipotezasiga koʻra agrammatik insonlarda grammatik yetishmovchilikka olib keluvchi sabab sifatida koʻrsatilgan? semantik jarayonlashuvning qiyinlashishi grammatik infleksiyalar fonetik buzlishlar artikulyasion muammolar 79). Marmar tosh va bag‘ri tosh. Ma’no qanday usulda ko‘chgan? Oddiy metafora Metonimiya Vazifadoshlik Kognitiv metafora 80). Qaysi yoʻnalishda ot birliklarning semantik xususiyatlari bilan feʼllarning semantik cheklanishlarda qoʻllanadi? semantik-pragmatik yoʻnalish kanonik tartibli yoʻnalish leksiko-inferent yoʻnalish sintaktik yoʻnalish 81). Bu nazariya abstrakt lingvistik tizimni quyi, yuqori hamda boglovchi sathlarga ajratib tahlil qildi. Bu nazariya kimga tegishli? Roman Yakobson Xomskiy Sossyur A. Luriya 82). Umr – oqar daryo. Metafora turini aniqlang. Oddiy kognitiv metafora Ontologik kognitiv metafora Oriyentatsion (yo‘nalishli) kognitiv metafora Struktur kognitiv metafora 83). Neologizm va parafaziya orasidagi pauza uzunligini kim tomonidan o‘rganilgan? Broka Battervors Yakobson Xomskiy 84). Agrammatik afaziyaga chalinganlar.... tushunishga qiynaladi gapirish va tushunish bir xilda izdan chiqqan bo‘ladi gapirishga qiynaladi umuman gapira olmaydi 85). “Tovush va ma‘no” asari muallifi kim? Vilgelm fon Gumboldt A.P. Juravlev Boduen de Kurtene Ferdinand Sossyur 86). Vernikke afaziyasi qanday holatlarda yuzaga keladi? motor tasmadagi shikastanih old sohalardagi shikastlanish orqa sohalardagi shikastlanish nutq a’zolaridagi shikastlanish 87). Afaziyada nutq musiqiyligining buzilishi mohiyatda nima bilan bog‘liq? Tovushlarning talaffuz qilinish o‘rni bilan Jarangsizlarning jaranglilashishi bilan Tovush almashishi bilan Tovushlarning talaffuz qilinish usuli bilan 88). Til va muloqot jarayonida miyaning turli qismlari vazifasiga bog‘liqligini o‘rganuvchi fan nima deb ataladi? Psixolingvistika Sotsiolingvistika Pragmalingvistika Neyrolingvistika 89). Noto‘g‘ri fikrni aniqlang Denotativ semalar semema tarkibidagi asosiy semalar hisoblanib, u bevosita denotatning muhim belgi-xususiyatlari asosida ajratiladi. Har bir leksemaning tarkibida denotativ semaning bo‘lishi majburiydir. Har bir leksemaning tarkibida konnotativ semaning bo‘lishi majburiydir. Konnotativ sema semema tarkibida voqelikka bo‘lgan subyektiv munosabatni, emotsional-ekspressivlikni, uslubiylikni ifodalovchi ma’no bo‘lagidir. 90). Qaysi turdagi so‘zlar abstraksiyadan holi? Hamma so‘zda abstraksiya mavjud Harakat bildiruvchi so‘zlar Turdosh otlar Konkret ma’noli so‘zlar 91). Uilfek nuqtai nazariga koʻra quyidagilardan qaysi biri grammatik nutqning hosil bolishida qatnashadi? sintaktik belgilar fonetik belgilar semantik belgilar pragmatik belgilar 92). Kim tomonidan otkazilgan tadqiqotlarda afaziyadagi parafaziya hamda odatiy nutqdagi xatolar orasida farq boladi. Broka Soderpalm Bakkengem Garret 93). Vernikke sohasi va tushuncha markazi orasidagi buzilish afaziyaning qaysi turini keltirib chiqaradi? Vernikke afaziyasi Konduktiv afaziya Transkortik senzor afaziyasi Broka afaziyasi 94). O‘xshashlik asosida kerakli birliklarni tanlash muammolari ? parafaziya va anomiya neyroxirurgiya parafaziya afaziya va parafaziya 95). Qaysi gipoteza terapiyasida soʻzlar ma‘lum guruhlarga ajratiladi? qabul qilish gipotezasi moslashish gipotezasi daraxt butalishi gipotezasi xaritalash gipotezasi 96). Afaziyaning nechta turi bor? 1 2 3 4 97). Qaysi lingvistik sohada ergashgan grammatik morfemalar kamdan kam holatlarda tushirib qoldiriladi, lekin tez-tez almashib keladi? Morfologiya Sintaksis Grammatika Fonetika 98). Xomskiy nazariyasi asosida tilning biologik asosi nazariyasi qachon e’lon qilingan? 1960 1980 1970 1967 99). Agrammatizmni necha xil gipoteza orqali tasvirlash mumkin? 4 2 3 5 100). Lokallik tamoyilining mashhur vakillarini belgilang? Vernike Gall va Broka Lixshteym Geshvid va Lur Download 64,42 Kb.

Download 64,42 Kb.