II-bosqich.
Asosiy
bo`lim (50 minut)
2.1. O`quv mashg`ulotining birinchi
savoli bo`yicha ma‘ruza qiladi.
Tarbiya metodlari haqida ma‘lumot
beradi.
Tinglaydi, savollar
bilan
murojaat
qiladi.
Topshiriqni
bajaradi
2.2. Xalq pedagogikasining tarbiya
metodlari haqida ma‘lumot beradi.
Tinglaydi,
yozib
oladi.
Savollarga
javob beradi
2.3. Ijtimoiy ongni shaklantiruvchi
metodlar
haqida
ma‘lumotlar
beradi.
Tinglaydi,
yozib
oladi.
Savollarga
javob beradi
III-bosqich.
Yakuniy
qism (10 minut)
3.1. Ma‘ruzada qilingan har bir
savol yuzasidan umumiy yakuniy
xulosa chiqaradi
Tinglaydi
3.2.
Talabalarning
bilim
va
ko`nikmalarini baholaydi
O`zini nazorat qiladi
3.3. Ilovadagi jadvalni to`ldirishni
uyga vazifa qilib beradi
3.2. shakl
Hayfsan berish.
Uyaltirish.
Majburlash.
Tanbeh berish.
Ogohlantirish.
Jazolash usullari
1.1. Mashg‟ulotning o‟qitish texnalogiyasi
O`quv vaqti
- 2soat
Talabalar soni:
Mashg‘ulot
shakli:
Informatsion ma’ruza
Ma`ruza
rejasi:
1. Aql- dunyoqarash mezoni.
2. O‘quvchilarning ilmiy dunyoqarashini shakllantirishning
tarkibiy qismlari.
3. Aqliy tarbiyaning maqsad va mazmuni.
4. Fikrlash va uning turlari.
Mashg’ulotning maqsadi:
Ilmiy dunyoqarashni shakllantirish va aqliy tarbiya haqida
bilim berish.
Pеdagogik vazifalar:
Talabalarda o‘quvchilarning
ilmiy
dunyoqarashini
shakllantirishning
tarkibiy
qismlari
haqida,
aqliy
tarbiyaning
maqsad
va
vazifalari
haqida
ma‘lumotlar berish.
Ma’ruza mazmuni:
Dunyoqarash-bizni o‘rab olgan borliq nima, u qanday
rivojlangan, tabiatda qanday inson o‘rin tutadi, uning ongi
qanday paydo bo‘ldi va kamol topdi, jamiyatning yaralish
tarixi qanday, inosniyat turmush darajasini qanday qilib
yaxshilash mumkin va shu kabi masalalarga kishilarning
turlicha qarashlari, munosabatlaridir.Inson o‘z faoliyatida
ma‘lum ilmiy bilimlardan, qonuniyatlardan,tushuncha va
g‘oyalardan foydalanadi. Ana shu bilimlarga asoslanib,
tabiat, jamiyat va inson tafakkuri hodisalarini baholaydi,
ularni o‘ziga talqin etib, ma‘lum xulosalarga keladi.
O‘qitish vositalari:
Klaster sxemasi, Venn diagrammasi, shakllar
O‘qitish uslubi va shakli:
Ma‘ruza, savollar, topshiriq, dialog, aqliy hujum, jamoaviy
bo`lib ishlash.
O‘qitish sharoiti:
Texnik vositalar bilan ta‘minlangan o`quv xonasi
Monitoring va baxolash:
Og`zaki nazorat. Savol-javob, reyting tizimi asosida
baxolash.
14- Мavzu:
ILMIY DUNYOQARASHNI SHAKLLANTIRISH.
O‘QUVCHILARNING AQLIY TARBIYASI.
Ma‘ruzaning texnologik xaritasi
|
