bog‘liqligi. Ibtidoiy odamlar hayotida tarbiyaning o‘ziga xos xususiyatlari. Folklor
namunalarida og‘zaki ta‘lim usullarining ifodalanishi. qadimgi afsonalar,
qo‘shiqlar, ―O‘g‘itnoma‖larda axloq-odob, ta‘lim-tarbiyaga oid masalalarning
ifodalanishi. qadimgi davlatlar So‘g‘diyona, Baqtriya va Xorazmda ta‘im-
tarbiyaning rivojlanishi. Mazkur davlatlarda pedagogik fikrlarning paydo bo‘lishi.
3-mavzu: Islom dinining tarqalishi va uning ta‘lim-tarbiyaga ta‘siri.
Hadis ilmining paydo bo‘lishi va uning ta‘limiy-tarbiyaviy ahamiyati.
Islom dini yoyilishining ta‘lim-tarbiyaga ta‘siri. Musulmon maktablarida ta‘lim-
tarbiya mazmuni. Hadis ilmining paydo bo‘lishi. Imom Ismoil al-Buxoriy, at-
Termiziy va boshqa muhaddislarning hadis ilmini yaratishdagi xizmatlari. Imom
al-Buxoriyning ―As-saxix‖, ―Al-adab al-mufrad‖ asarlarining inson ma‘naviy
kamolotining tarkib topishidagi o‘rni.
4-mavzu: Sharq uyg‘onish davri va unda ta‘lim-tarbiya masalalari.
Abu Nasr-Farobiy ilmiy pedagogik qarashlari. Farobiyning umumpedagogik
hamda didaktik g‘oyalari.
