harakat sur ’ati bilan his qiladi, o ‘zi uchun maishiy qulayliklarni yarata oladi, hayot
marhamatlaridan rohatlanishni biladi.
Mantiqiy qobiliyat. Falsafiy
mulohazalar yuritishni, raqamlarni matematikani,
murakkab masalalarni hal qilishni sevadi, sababiyat vc oqibat natijalarini tushunish
malakasiga ega, voqelikda asosiylikni ikkin chi darajalisidan ajrata oladi;
Shaxsning ichki qobiliyati. o ‘z-o ‘zini
mukammal bilishi, tushu nishi va his
qilish qobiliyati. erkin shaxsda ichki qobiliyat mukamma rivojlanadi, irodasi
mustahkam, qat ’iyatli, har qanday vaziyatda o 'z fikr mulohazasini erkin bayon eta
oladi.
Qobiliyat o`qituvchining individual imkoniyatlarini xarakterlaydi Bir xil sharoitda
qobiliyatli Oqituvchilar o‘z faoliyatlarida ham qobiliyat
past kishilarga qaraganda
ko‘proq yutuqlarga erishadilar.
Qobiliyat shaxsning ham umumiy, ham maxsus rivojlanishida tezroch oldinga
siljib borishini, uning ijrochilik va ijodkorlik faoliyatlarida enj yuqori natijalarga
erishishini ta’minlaydi. Qobiliyatli kishi muta xassislikni
tez egallay oladi va yuqori
mahoratga erishadi hamda ishlal chiqarish, fan yoki madaniyatga yangilik kirita oladi.
Qobiliyat bilimdan farq qiladi. Bilim - bu ilmiy mutolaalar nati jasidir, qobiliyat
esa insonning psixologik va fiziologik tuzilishiga xos bo‘lgan xususiyatdir. Qobiliyat
bilim olish uchun zaruriy shart-sharoi yaratadi, shu bilan birga, u ma’lum darajada
bilim
olish mahsulidii Umumiy va maxsus bilimlarni o‘zlashtirish, shuningdek, kasbiy
mahoratni egallash jarayonida qobiliyat mukammallashib va rivojlanib boradi.
Qobiliyatga yaqinroq turadigan tushunchalar ko‘nikma va malakalardir.
