|
24-Mavzu: CheckBox boshqarish obyekti. “Kitob tanlovi” loyihasi. O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
|
| bet | 4/15 | | Sana | 28.02.2024 | | Hajmi | 0.49 Mb. | | #163621 |
Bog'liq 23-30 gacha mavzular chiqarishga kurs ishi, test (1), Обратные задачи-макала, 301-000563, 99999999999999999999, moddiy texnika resurslari, ij5pbryAD9N0szc8s3qwn9xGGNxC496ER9Z3m9RH, 52659209065406, 1 savolga javob, 4-mustaqil ish biznes Nilufar, Egamberdiyeva Nodira Anvarovna. malaka ish slayd, Ornatilgan Tizinlar Fully, e-imzo taqdimot, 17159, ummatov-dSAVOL VA TOPSHIRIQLAR.
Bayroqchalar qanday vazifabajaradilar?
Ilovaga bayroqchalar qaysi obyekt yordamida kiritiladi?
Bayroqchalarning o‘rnatilganligi qaysi xossasi yordamida tekshiriladi?
Global o‘zgaruvchilar qayerdatavsiflanadi?
O‘zgaruvchilarga boshlang‘ich qiymatlarni qayerda berish mumkin?
25-Mavzu: ListBox boshqarish obyekti. “Vazifalar ro‘yxati” loyihasi.
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O’quv mashg’uloti shakli va turi
|
Amaliy
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
1. ListBox boshqarish obyekti va uning xossalari.
2. ComboBox boshqarish obyekti va uning xossalari .
3. “Vazifalar ro’yxati” loyihasi.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Delphi dasturlash tilida amal bajarishda ListBox boshqarish obyekti va uning xossalari to’g’risidagi bilim (ko’nikma)larni shakllantirish (mustahkamlash).
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish
natijasida o‘quvchida shakllanadigan
asosiy bilim, ko‘nikma yoki
kompetensiyalar.
|
Pedagogik vazifalar:
1. ListBox boshqarish obyekti va uning xossalari haqida ma’lumot beradi.
2. ComboBox boshqarish obyekti va uning xossalari haqida ma’lumot beradi.
3. “Vazifalar ro’yxati” loyihasini yaratishni ko’rsatib beradi.
4. Mavzuni amaliy tarzda misollar orqali ochib berish.
|
O’quv faoliyat natijalari:
1. ListkBox boshqarish obyekti va uning xossalarini aytib beradilar.
2.ComboBox boshqarish obyekti va uning xossalari o’zgarishini amaliy ko’rsatadilar.
3. “Vazifalar ro’yxati” loyihasini amaliy ko’rsatib beradilar.
4. O’quvchilar mavzuni amaliy tartibda izohlab beradilar.
|
O’qitish metodlari
|
Ko’rsatish, tushuntirish, blits-so’rov
|
O’qitish vositalari
|
Kompyuter, slaydlar, namunalar
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Guruhli
|
O’qitish sharoiti
|
Kompyuter bilan jihozlangan xona
|
Qayta aloqaning usul va vositalari
|
Tezkor – so’rov, mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarni baholash.
|
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
|
| |
