Elektron o'quv qo'llanmasi - yangi nazariy materialni taqdim etishning eng
qulay usuli. Maksimal samaradorlikka kontekstli tushuntirishlar bilan ta'minlangan
grafik tasvirlar (fotosuratlar, diagrammalar, chizmalar), shuningdek audio
tushuntirishlardan keng foydalanish natijasida erishiladi [41].
Aytish kerakki, EUP alternativ emas, balki an'anaviy ta'lim shakllariga
qo'shimcha bo'lib, talabaning ishini kitoblar, konspektlar, topshiriqlar va mashqlar
to'plami va boshqalar bilan almashtirmaydi. Bu "elektron ma'ruzachi" nafaqat kitob
yoki darslikning barcha afzalliklarini saqlab qolishga, balki kompyuter tomonidan
taqdim
etilgan
zamonaviy
axborot
texnologiyalaridan,
multimediya
imkoniyatlaridan to'liq foydalanishga mo'ljallangan. Bu imkoniyatlarga quyidagilar
kiradi:
· Fizik, kimyoviy va boshqalarni ifodalash. dinamikadagi jarayonlar, to'g'ridan
-to'g'ri kuzatish uchun imkonsiz bo'lgan ob'ektlar va jarayonlarning vizual tasviri
(mikrodunyodagi jarayonlar, kosmik jarayonlar, xarakteristik vaqtlari juda kichik
yoki juda uzoq bo'lgan jarayonlar va boshqalar);
· Noyob yoki qimmat uskunalar, materiallar, ularni o'rganish uchun reaktivlar,
shuningdek, inson hayoti va salomatligi uchun xavfli bo'lgan jarayonlar va
ob'ektlarni kompyuterda modellashtirish va ularning vizual taqdimoti, darslik
muallifining audio sharhlari, audio va o'quv materialidagi videokliplar, animatsiya;
· Kontekstli maslahatlar, havolalarni tashkil qilish (gipermatn);
· Natijalarni raqamli yoki grafik ko'rinishda taqdim etish bilan murakkab hisob
-kitoblarni tezkor bajarish;
· Mashqlar va testlarni bajarishda talabaning bilimini operativ tarzda nazorat
qilish.
Zamonaviy elektron o'quv vositasi o'quv jarayonini boshqarishda talabalarga
individual va maqbul o'quv dasturlari bo'yicha o'qitishni ta'minlash maqsadida,
kompyuter texnologiyalari va Internet vositalaridan foydalanishga asoslangan to'liq
didaktik tizimdir. Elektron qo'llanma va an'anaviy qo'llanma o'rtasidagi sezilarli
farqlarga quyidagilar kiradi: [28]
· O'quv qo'llanmasini o'z ichiga olgan o'quv jarayonini boshqarishning o'ziga
xos tizimi, shu jumladan o'quv materialini chiziqli bo'lmagan tuzilish va
optimallashtirish vositalari, diagnostika va bilimlarni tuzatish vositalari, keng aloqa
tarmog'i va boshqalar.
· Kognitiv jarayonlarni sezilarli darajada tezlashtiradigan og'zaki usullar;
· O'quv jarayonini yuqori darajada ko'rish qobiliyatini ta'minlaydigan grafik
vositalar;
· Laboratoriya amaliyotini tashkil qilish uchun multimediya vositalari.
Elektron qo'llanmalarni ishlab chiqish va ulardan amaliy foydalanish tajribasi
shuni ko'rsatadiki, ushbu elektron darsliklar yuqori pedagogik samaradorlikka ega
bo'lib, o'quv materiali chiziqli tuzilish va konsentriklik tamoyillarini hisobga olgan
holda tuzilgan. Birinchi darajadagi EUP quyidagilarni o'z ichiga olishi kerak: davlat
standarti talablariga to'liq javob beradigan asosiy nazariy material; amaliy ko'nikma
va ko'nikmalarni rivojlantirishga imkon beradigan mashqlar va topshiriqlar
tizimi; o'quv jarayonini boshqarish usullari va vositalari; asosiy bilimlarni
o'zlashtirish darajasini yakuniy baholash usullari va vositalari. EUPning ikkinchi
bosqichi - talabalarni mavzularni chuqur o'rganish uchun murojaat qilishi mumkin
bo'lgan qo'shimcha nazariy materiallar; materiali talabaning kasbiy va ijodiy
ehtiyojlarini qondirishi kerak bo'lgan dars bo'limlari;
Kitobdan ko'ra ko'proq narsani kompyuterda qanday amalga oshirish
mumkin? Birinchidan, o'qituvchining o'quvchilarga shaxsiy ochiqligi. Kompyuter
turli darajadagi assotsiatsiyalar bilan bog'lanishi mumkin bo'lgan grafik tasvirlar,
ovozli va musiqiy tasvirlar yordamida inson sezgilariga ta'sir qilishi
mumkin. Aforizmlar, qanotli so'zlardan foydalanish ham ta'lim samaradorligini
oshiradi, uni haqiqatan ham qiziqarli va hayotiy qiladi. Bunday yondashuv bilan
mavzuni o'zlashtirish hayotning bir qismini yashash jarayonida ro'y beradi [19].
Oddiy darslik bilan taqqoslaganda, EUPga bir qator qo'shimcha talablar
qo'yiladi [20]:
· Matn to'liq semantik qismlarni o'z ichiga olgan sahifalarga bo'linishi kerak;
· Ekrandagi istalgan sahifaga istalgan tartibda qo'ng'iroq qilish imkoniyati
bo'lishi kerak;
· Matn rang -barang tasvirlangan bo'lishi kerak, kalit so'zlar, asosiy qonunlar,
formulalar, grafikalar, rasmlar, animatsiya va boshqalardan foydalanish kerak.
Elektron o'quv vositalarini ishlab chiqish texnologiyalari
Yuqori sifatli elektron darslikni yaratish uzoq, juda ko'p mehnat va katta
mablag 'talab qiladi.
EUP tuzishning nisbatan sodda va arzon echimi bu HTML formatidir, bu
Internetda elektron nashrni (WWW formati) taqdim etish imkonini beradi.
Dunyo bo'ylab veb -sahifalarda saqlanadigan ma'lumotlarning eng keng
tarqalgan formati bu HTML.html (Hyper Text Markup Language) bo'lib, u sizga
matnli sahifalarni emas, balki har xil dizayn elementlarini o'z ichiga olgan
sahifalarni yaratishga imkon beradi: matn rangining oddiy sozlamasidan yoki fon,
murakkab grafik va audio elementlarga. Bu ma'lumot boyligini sezilarli darajada
oshiradi.Html hujjatlari oddiy matn muharrirlarida ham, HTML formatlash
texnologiyasini qo'llab -quvvatlaydigan maxsus dasturiy mahsulotlarda ham
yaratilishi mumkin.
Bunday elektron qo'llanmani yaratishning texnologik tomonining asosiy
qoqinishlaridan biri shundaki, hozircha HTML -faylning eng maqbul sifatini faqat
qo'lda yaratilganda olish mumkin. Bu juda yuqori malaka va katta tajribani talab
qiladi.
Sifatli elektron darsliklar yaratish jarayonini soddalashtirishning eng oson
yo'li-hozirda
mavjud
bo'lgan
HTML
tahrirlovchilaridan
foydalanish. Bu
WYSIWYG texnologiyasini qo'llagan muharrir bo'lishi maqsadga muvofiqdir - Siz
ko'rganingiz - olganingiz ( ko'rganingiz - olganingiz ) Masalan, MS FrontPage,
Dream Weaver va boshqalar.
HTML formatidagi elektron darsliklarning yaratilishi kompyuterning
arxitekturasi va o'rnatilgan operatsion tizimidan qat'i nazar, ular bilan ishlash
imkonini beradi (agar bu operatsion tizim uchun veb -brauzerlar bo'lsa). Bundan
tashqari, HTML hujjatlarida grafik, ovoz, video, shuningdek, foydalanuvchi bilan
muloqotni tashkil etish vositalari bo'lishi mumkin, bu esa haqiqatan ham samarali
o'quv vositasini yaratish uchun muhim ahamiyatga ega.
HTML-ga o'rnatilgan mahalliy texnologiyalar o'z-o'zini o'qitish uchun zarur
bo'lgan eng oddiy insoniy aloqa dasturlarini yaratish uchun etarli imkoniyatlarga
ega.
Ushbu turdagi elektron darsliklarni yaratishning umumiy sxemasini ko'rib
chiqing [40]:
| 