O‘quvchilarning bilish faoliyati va uning tuzilishi

Download 25.92 Kb.
bet	8/10
Sana	09.11.2023
Hajmi	25.92 Kb.
	#96468

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Bog'liq
5-mavzu didaktika pedagogik ta’lim nazariyasi. O‘qitish jarayon-kompy.info
BETLIK 2021mtm, Yaxlit pedagogik jarayon-fayllar.org, Akbar To‘raqulov 503-508 JUSR, 5, 136683, 333, Mavzu yalpi ishchi kuchi va uni takror ishlab chiqarish, ИШЛОВЧИ ХОДИМЛАРНИ, Бирлашган дастур бандлик , 7-Jahon Shaxslar, Qo\'zg\'olonlar, Janglar

Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari.

6.O‘quvchilarning bilish faoliyati va uning tuzilishi. Ma’lumki, bilish faoliyatining sub’yekti o‘quvchi sanaladi. Shu bois ijtimoiy- pedagogik asoslarga ega ta’lim markazida uning shaxsi, ongi, ham o‘rganilayotgan olamga, ham bilish faoliyatidagi hamkorlariga: o‘quvchilar va uning ta’lim olishini tashkil etuvchi va yo‘naltiruvchi o‘qituvchilar munosabati yotadi. Bu masala barcha davrlarda birdek ahamiyat kasb etib kelgan.
Ta’limda o‘quvchilarning faoliyati haqida gap borganda o‘quvchining bilish faolligi tushunchasi alohida ahamiyat kasb etadi.
O‘quvchining bilish faolligi uning bilish jarayonidagi intellektual mulohazasida, umumiy va alohida topshiriqlarni bajarishida namoyon bo‘ladi. Bu xususiyatlar o‘quvchilarning faqatgina yuqori darajadagi bilim olishini kafolatlab qolmay, balki uning hayotiy faoliyati, ya’ ni o‘ quvchi shaxsining shakllanishi, uning amaliyotga, hayotga bo‘lgan faol munosabati uchun harakterlidir. Shu sababli bilish faolligini oshirish insonning faol hayotiy qarashlarini shakllantirish deb bemalol aytish mumkin.
Hamkorlikdagi faoliyatga tayyorlash nuqtai nazaridan zamonaviy ta’lim jarayonini ko‘rib chiqish asosida o‘quvchilarning rollar orqali namoyon bo‘lishi quyidagicha ko‘rinish kasb etadi:

o‘quv jarayoni bilan dastlab tanishishda tomoshabin, kuzatuvchi;
guruhli faoliyatning ishtirokchisi;
namuna bo‘yicha uy vazifasini mustaqil bajargandan so‘ng faoliyat egasi;
faoliyatning shaxsiy namunasini yaratishda faoliyat egasi + fikr egasi;
o‘z faoliyati natijasida yuzaga keladigan o‘z-o‘zining faoliyati egasi.

7. Ta’lim qonuniyatlari va tamoyillari.

Pedagogikada qonuniyatlar - bu qonunlarning aniq sharoitldaridagi harakat ifodasi. Ularning asosiy xususiyati qonuniyatlar pedagogikada ehtimoliy-statistik xarakter berishida aks etadi, qonunlarni esa ta’lim jarayonida amalga oshirishni hamma holatlarda ham aniq ko‘rib bo‘lmaydi.
Ta’lim jarayonining tarkibiy qismlari orasidagi ob’yektiv, mavjud, barqaror, takrorlanuvchi aloqadorlik ta’lim qonuniyati deb ataladi.

Download 25.92 Kb.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Download 25.92 Kb.