|
O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi qo’qon davlat pedagogika instituti “tarix o’qitish metodikasi” kafedrasi Umumiy pedagogika va shaxsiy rivojlanish O’qituvchi: O. O. Bazarov
|
| bet | 1/3 | | Sana | 11.11.2023 | | Hajmi | 0.53 Mb. | | #97209 |
Bog'liq BETLIK 2021mtm, Yaxlit pedagogik jarayon-fayllar.org, 5-mavzu didaktika pedagogik ta’lim nazariyasi. O‘qitish jarayon-kompy.info, Akbar To‘raqulov 503-508 JUSR, 136683, 333, Mavzu yalpi ishchi kuchi va uni takror ishlab chiqarish, ИШЛОВЧИ ХОДИМЛАРНИ, Бирлашган дастур бандлик , 7-Jahon Shaxslar, Qo\'zg\'olonlar, Janglar Teacher: Otabek Bazarov 5- Mavzu: Ta’lim metodlari va vositalari. 1. Metod tushunchasi va mohiyati 2. Ta’lim metodlari evolutsiyasi 3. Ta’lim metodlari klassifikatsiyasi 4. Ta’lim vositalari 5. Ta’lim metodlari va vositalarini tanlash.
Metod – yunoncha atama bo'lib, aynan nimagadir yo'l ma'nosini anglatadi.
Ta'lim metodi – zamonaviy darajada o'quv-tarbiyaviy maqsadlarga erishishga yo'naltirilgan pedagogik va o'quvchilarning o'zaro bog'liq faoliyat usullaridir (V.I.Zagazinskiy); ta'lim metodlari – o'quv jarayonining murakkab tarkibiy komponenti bo'lib, o'qituvchi va o'quvchi faoliyatining barcha yo'nalishlarini yoritishga xizmat qiladi, ular o'rtasida ko'p sonli aloqa va bog'lanishlarni yuzaga keltiradi (G.I.Xukina);
O'qitish usullarini quyidagilarga bo’lish mumkin: -tafakkur, xotira, diqqat va xayolning alohida operatsiyalarini tarkib toptiradigan va faollashtiradigan usullar; -fikrlash faoliyatida muammoli va izlanishli vaziyatlarni vujudga keltiradigan usullar; -o'quvchilarning o'quv materialini o'zlashtirish bilan bog'liq kechinmalari va hissiyotlarini faollashtiradigan usullar; -nazorat va o'quvchilarning o'zini-o'zi nazorat qilish usullari; -o'qitish jarayonida o'quvchilarning jamoaviy va shaxsiy o'zaro munosabatlarini boshqarish usullari. 2. Ta’lim metodlari evolutsiyasi Ta’lim metodlari — tarixiy kategoriya hisoblanadi. Fan-texnika taraqqiyoti, ishlab chiqarish munosabatlari xarakteri va ishlab chiqarish kuchlarining rivojlanganlik darajasi pedagogik jarayon maqsadi, mazmuni, vositalariga ta’sir qiladi. Ularning o'zgarishi bilan ta’lim metodlari ham o'zgaradi. Amerikalik pedagog K. Kerr « ta’lim metodlari sohasidagi tub burihshlarni » to’rt bosqichga ajratadi. Kishilik jamiyatining dasdabki rivojlanish bosqichida bolalarni asosiy o'qituvchilari ota-onalar hisoblangan. Birinchi tub burilish ularning o'rniga professional o'qituvchilarning kelishi davri. Ikkinchi tub burilish og'zaki so'zni, nutqni yozuv bilan almashinuvi bilan bog'liq. Uchinchi tub burilish ta'limga bosma so'zning kiritihshi davri. To'rtinchisi ta'limni avtomatizatsiyalashtirish va kompyuterizatsiyalashtirish bilan bog'liq.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi qo’qon davlat pedagogika instituti “tarix o’qitish metodikasi” kafedrasi Umumiy pedagogika va shaxsiy rivojlanish O’qituvchi: O. O. Bazarov
|
