Fanlararo bog`liqligi: matematika, chizmachilik, iqtisod va boshqa fanlar
Darsning borishi:
№
|
Dars bosqichlari
|
vaqti
|
1
|
Tashkiliy qism
|
5
|
2
|
O`tilgan mavzuni so`rash
|
10
|
3
|
Yangi mavzu bayoni
|
20
|
4
|
Amaliy mashg`ulot
|
30
|
5
|
Yangi mavzuni mustahkamlash
|
15
|
6
|
O`quvchilarni rag`batlash
|
4
|
7
|
Uyga vazifa
|
3
|
8
|
Ish o`rnini yigi`shtirish
|
2
|
I.Tashkiliy qism:
-
Salomlashish.
-
Davomatni aniqlash.
-
Darsga tayyorgarlikni tekshirish.
-
O`quvchilar diqqatini darsga qaratish.
II. O`tilgan mavzuni takrorlash.Uyga vazifani so`rash.
-
Savol –javob o`tkazish.
-
Topshiriqlarni tekshirish.
O`quvchilar guruhlarga ajratiladi.
Guruh sardorlari turib guruh nomari va o`zlarini tanishtiradilar. Har bir guruhga savol beriladi.
1.Guruhga: gazlama ustiga yupka andazani joylashtirish
tartibini rasmda ta`svirlab bering.
2. Guruhga:Yubkaning bel va chet qismlariga ishlov berishni chok turini rasmda ta`svirlab bering.
1.Guruhga Yubka eskizini chizib bering.
2.Guruhga: Yubkani modellashtiring.
Kim epchilu kim chaqqon metodi.
Savol beriladi chaqqon guruh birinchi javob beradi, kamchilligini 2 -guruh to`ldiradi.
1.Molniya bu nima?
J:Molniya- yupka, kuylak, shim, boshqa buyumlarda ishlatiladigan furnitura hisoblanadi.
2.Yubka turlarni ayting.
J:Tug`ri bichimli, quyoshsimon, bo`lakli yubkalarga bo`linadi.
3.Yubkaga oxirgi ishlov qanday beriladi?
J:Iplardan tozalanib dazmollanadi.
4.Yubka ulchamlarini sanab bering.
J;Bel yarim aylanasi, buksa yarim aylanasi, Belda o`tirish chizig`igacha bo`lgan masofa,Yupka uzunligi, Qo`shimcha kengliklar bel uchun =1 buksaga +2
5.Nimaga Yubkaga andaza yarim olinadi?
J:Chunki bichilayotganda gazlama buklovda taxlanadi.
Yangi mavzu bo`yicha B|B.X|.B.O. metodi beriladi. O`quvchilar to`ldiradi. Bilishni xoxlayman bo`limidagi savollarga o`qituvchi tomonidan javob beriladi. Yangi mavzu bo`yicha to`liq ma`lumot beriladi.
“5” ”4” “3”
| 