|
9-Ma’ruza: Kasbiy faoliyatda pedagogik dasturiy vositalardan foydalanish
|
| bet | 5/6 | | Sana | 24.12.2023 | | Hajmi | 15,26 Kb. | | #127954 |
Bog'liq 9-Ma’ruza Kasbiy faoliyatda pedagogik dasturiy vositalardan foy-kompy.info 3 Презентация Microsoft PowerPoint (3), Saf yangi versiya, yangi malumotnoma njjvghj, referatbank-31021, Ayirmali sxemalardagi turg’unlik va yaqinlashish orasidagi bog’l-www.hozir.org, O‘zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi a-fayllar.org, O‘simliklarda moddalarni harakatlanish mexanizmlari va bosqichlari, Kompyuter injeneringi” fakulteti 710-21 guruh talabasi yuldashev-fayllar.org, 1. sxemalar haqida umumiy tushunchalar-fayllar.org, IQTISODIYOT NAZARIYASIDA MUNOZARALAR, sohaga oid hujjatlar bilan ishlash, O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh.M.Mirziyoyevning O‘zbek tilining davlat tili, 1-mavzu Kompyuterning texnik asboblari, lecture 10 (1)Ergonomik talablarga quyidagilar kiradi: do`stonalik, foydalanuvchiga moslashish, ekran shakllarini tashkil etish.
Metodik talablar pedagogik dasturiy vositalar asosida o`qitishga mo`ljallangan o`quv fanining o`ziga xos xususiyatlarini, uning qonuniyatlarini, izlanish metodlari, axborotga ishlov berishning zamonaviy usullarini joriy qilish imkoniyatlarini hisobga olishni ko`zda tutadi. Fanlardan yaratiladigan pedagogik dasturiy vositalar quyidagi metodik talablarga javob berishi kerak:
1. Pedagogik dasturiy vositalar – o`quv materialini taqdim etishning tushunchali, obrazli va harakatli komponentlarining o`zaro bog`liqligiga tayangan holda qurilishi.
2. Pedagogik dasturiy vositalar o`quv materialini yuqori tartibli tuzilma ko`rinishida ta`minlashi. Fanlararo mantiqiy o`zaro bog`liqlikning hisobga olinishi.
3. Pedagogik dasturiy vositalarda ta`lim oluvchiga o`quv materialini bosqichma-bosqich o`zlashtirganligini turli xildagi nazoratlarni amalga oshirish asosida aniqlash imkoniyatlarining yaratilishi.
Psixofiziologik talablar. Pedagogik dasturiy vositalarni yaratishda ob’yektlarni ergonomik loyihalashning ahamiyati katta. Ob’yekt sifatida ekrandagi tasvirlar, ularni uzatish usullari, ekrandagi shartli belgilarning tushunarli bo‘lishi hamda joylashishi, o‘quvchi bilan kompyuter orasidagi muloqot usullari va hokazolar tushuniladi. Tasvirlarning rangiga qo‘yiladigan talablar. Pedagogik dasturiy ta’minotda turli rangdan foydalanish ma`lumot tarkibini ajratishda, uning o‘qilishini qulaylashtirishda, muhim ma`lumotlarni ajratib ko‘rsatishda katta imkoniyatlar yaratadi. Ranglarni tanlash va ularni muvofiqlashtirish tanlangan kompyuterning imkoniyatlari bilan belgilanadi. Ranglarning to‘g`ri tanlanishi o‘quvchilarning aqliy faoliyatiga, ishlash qobiliyatiga va ishining samaradorligiga katta ta`sir ko‘rsatadi. Shuning uchun ekranda tasvirianayotgan belgilarning rangi, fon rangini tanlashda o‘quvchilarning ko‘rish imkoniyatlari chegaralarini inobatga olish, ko‘zni toliqtiruvchi holatlarning oldini olish lozim.
|
| |
