|
ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCESBog'liq oquvchilarning-bilish-faoliyatini-kengayishida-ta-lim-jarayonlarining-orni 2-mavzu sanoq sistemalari, 9 axborotlarni arxivlash dasturlari, Dasturiy ta\'minotni testlash. Testlash prinsiplari va usullari, Document 6, statistika (2), murat, file (12), ELEKTR DVIGATELLARI VA ELEKTR GENERATORLARI XAQIDA, Без названия, 2-amaliy mashg\'ulot, answers, 4-laboratoriya ishi BJAT (1), O\'rta maxsus kasb-hunar ta\'limida Informatika kursining mazmun-azkurs.org, elektronika mustaqil ishACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES
VOLUME 2 | ISSUE 4 | 2021
ISSN: 2181-1385
Scientific Journal Impact Factor (SJIF) 2021: 5.723
Academic Research, Uzbekistan 511 www.ares.uz
intilmayotganiga guvoh bo‗lishi mumkin. Ular darslarda faol ishtirok etmaydilar,
o‗quv jarayonidan tashqaridagi erkin faoliyatiga ko‗proq qiziqadilar. Buning
sabablarini izlash va bartaraf etish pedagogikaning ustuvor masalalaridandir.
O‗quvchilar maktabga borar ekanlar, o‗qituvchilar va sinfdoshlarining mehr-
muhabbati, e‘tiborini qozonishiga harakat qiladilar.
Muammoning echimi uzluksiz ta‘limning o‗ta muhim masalalaridan biridir.
Bugungi kunda ―o‗quvchi nima uchun sinfdan-sinfga o‗tgan sari o‗qishga bo‗lgan
qiziqishni yo‗qotadi?‖, ―Bunga kim aybdor, o‗qituvchimi yoki o‗qitish
metodlarimi?‖, ―O‗quvchining bilish jarayoniga bo‗lgan qiziqishini uyg‗otishda
o‗qituvchi qanday o‗rin egallaydi?‖, ―O‗qituvchi qanday qilib, nima yordamida
o‗quvchilarda o‗quv-biluv jarayoniga bo‗lgan qiziqishni oshira oladi, bunda qanday
vositalardan foydalanish kerak?‖ kabi savollar o‗z echimini kutmoqda.
Pedagoglarning e‘tirof etishlaricha, o‗quvchining muvaffaqiyatlari uning
o‗quv-biluv faoliyatiga bo‗lgan qiziqishini oshiradi. O‗qishga bo‗lgan qiziqish
o‗quvchilarda bilimlarni muvaffaqiyatli o‗zlashtirshdan ruhlangandagina vujudga
keladi. O‗quvchi mehnati jarayonida quvonchini his qilsa, qiyinchiliklarni bartaraf
etganligidan faxrlansa, o‗quv jarayoniga alohida qiziqish bilan qaray boshlaydi.
SHuning uchun ham o‗qituvchi o‗quvchilarga o‗quv mehnatidan quvonish vaziyatini
yaratishi kerak. O‗quvchilar qalbida g‗urur va o‗z muvaffaqiyatlariga loyiqlik hissini
tarkib toptirish lozim. Muvaffaqiyat har bir o‗quvchi erisha olishi uchun qulay
bo‗lgan o‗quv vaziyatini vujudga keltirish orqali ta‘minlanadi. Mutaxassislar o‗quv
vaziyatida o‗quvchining bilish ehtiyojlarini qondirish uning rivojlanishida muhim
o‗rin egallashini ta‘kidlab kelmoqdalar. Agar o‗quvchiga o‗quv vaziyatida
muvaffaqiyat qozonish imkoniyati berilsa, u hayotda ham to‗g‗ri yo‗l tanlay oladi.
|
| |
