• Oygul bilan Baxtiyor” dostonidan
  • Bilim
  • Yangi mavzuni mustahkamlash




    Download 1,83 Mb.
    bet42/218
    Sana19.05.2024
    Hajmi1,83 Mb.
    #243397
    1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   218
    Bog'liq
    5-sinf-adabiyot-yillik-dars-ishlanmasi

    Yangi mavzuni mustahkamlash: Og’zaki savol-javob.
    Uyga vazifa.
    Dars yakuni. Baholarni tahlil qilish.
    O’quv-tarbiya bo’yicha direktor o’rinbosari: ________________
    «Adabiyot» 5-sinflar uchun
    «________»___________________20___ yil
    IFODALI O’QISH (“Oygul bilan Baxtiyor” dostonidan)
    Darsning texnologik haritasi



    Malaka talablari

    Bilim: IFODALI O’QISH (“Oygul bilan Baxtiyor” dostonidan) mavzusi yuzasidan bilim hosil qilinadi.
    Ko`nikma: adabiyotga hurmat hissini oshirish, erkin firlay olish qobiliyatini shakllantirish, tanish vaziyatlarda qolqy olish.
    Malaka:Egallagan bilimlarini notanish va notanish vaziyatlarda qo`llay oladi.
    Kompitensiya: Tushuna oladi, ifodali o`qiy oladi, ijodiy failiyatida egallagan bilim ko`nikma va malakalarini kundalik faoliyatda qo`llay oladi.




    Maqsad va vazifalar

    a) ta’limiy: Adabiyot fanining nazariy va amaliy asoslarini o’rganish jarayonida o’quvchilarda estetik did,
    estetik ong, adabiyotga muhabbat, badiiy tafakkur va tasavvurini kamolga yetkazish va barkamol avlod tarbiyasiga zamin yaratish.
    b) tarbiyaviy: Adabiyot fani orqali o’quvchilarga DTS asosida dars berish. Shu bilan bir qatorda milliy va
    mumtoz adabiyotimizga milliy iftihor, qadriyat sifatida e’tirof etish va uni hurmat qilishga o’rgatish.
    c) rivojlantiruvchi: O’quvchilarni tafakkur va idrokini kengaytirish, ularni mustaqil fikrlashga o’rgatish.
    O`quvchilarda mavzuga nisbatan qiziqish uyg`otish, bilimlarini kengaytirishga erishish.






    O`quv jarayonini mazmuni

    IFODALI O’QISH (“Oygul bilan Baxtiyor” dostonidan) mavzusi o`qituvchi va o`quvchi o`rtasida harakat bajaruvchisi munosabatni taxlil qilish




    O`quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi

    Metod: Amaliy, nazariy, aralash, noan`aviy, ananaviy
    Usul: Aqliy hujum, savol-javob, guruhlarda ishlash
    Shakl: yakka va guruhlarga ishlash
    Vosita: Darslik? Testlar? Jadavallar, audio va video materilalar, didaktik va tarqatma materiallar
    Nazorat: Savol-javob test. (Insho, bayon, matn yaratish)
    Baholash: 5 balli tizim asosida




    Kutiladigan natija

    O`qituvchi: Mavzuni qisqa vaqt ichida o`quvchilar tomonidan o`zlashtirishlariga erishaman, o`quvchi faolligini oshiraman, o`quvchilarda fanga nisbatan qiziqish uyg`otaman, o`quvchilarga mustaqil o`rganish va hotirasida saqlash boshqalarga etkaza olish, savol berish va savollarga to`g`ri javoblarga o`rgataman.
    O`quvchi: O`quvchilar mavzu yuzasidan bilim va ko`nikma hosil qiladilar, mustaqil fikrlay oladilar, nutqi rivojlanadi, qisqa vaqt ichida ma’lumotlarga ega bo`ladilar




    Kelgusi rejalar

    O`qituvchi: Pedagogik texnologiyalarni o`zlashtirish va darsga tatbiq etish, takomillashtirish, AKT vositalaridan unumli foydalanish yo`llarini o`rganish, o`z ustida ishash
    O`quvchi: Mustaqil tadqiqot, izlanishni yo`lga q`oyadi, o`z fikrini savodli ifodalay olish va do`stlarini fikrini hurmat qilishga o`rganish, mavzu asosida qo`shimcha materiallar izlab topishga harakat qilish, ularni o`rganish. Do`stona muhitda hamkorlikda ishlash ko`nikmasini shakllantirish




    Uyga vazifa

    Mavzuni o`qib o`rganib kelish



    Darsning texnik chizmasi:



    Dars bosqichlari

    Vaqt

    Tashkiliy qism.




    Yangi mavzuni boshlashga hozirlik




    Yangi mavzuni yoritish




    Guruhlarda ishlash. Yangi mavzuni tahlil qilish




    Darsni yakunlash




    Uyga beriladigan topshiriqlar






    Darsning borishi (reja):
    1.Tashkiliy qism:
    a)Salomlashish,
    b)tozalikni aniqlash,
    d)davomatni aniqlash
    c) darsga tayyorgarlik ko`rish va dars rejasi



    Download 1,83 Mb.
    1   ...   38   39   40   41   42   43   44   45   ...   218




    Download 1,83 Mb.