SCIENCE AND INNOVATION
INTERNATIONAL SCIENTIFIC JOURNAL VOLUME 1 ISSUE 7
UIF-2022: 8.2 | ISSN: 2181-3337
1167
AKADEMIK LITSEYLARDA “INFORMATIKA VA AXBOROT
TEXNOLOGIYALARI” FANINI O‘QITISH HOLATI VA UNING TAHLILI
Ahtamqulov Muhriddin Ahtamqul o‘g‘li
GulDU,
TAT magistranti
https://doi.org/10.5281/zenodo.7301533
Annotatsiya. Ushbu maqolada Informatika va axborot texnologiyalari fanini o‘qitishda
pedagogik texnologiyalardan foydalanish, rebuslarni qo‘llash, ularning ahamiyati boradasidagi
fikrlar keltirilgan.
Kalit so‘zlar: Informatika, axborot texnologiyalari, pedagogik texnologiyalar, rebus,
daturlash tillari.
СОСТОЯНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ПРЕДМЕТА “ИНФОРМАТИКА И
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ " В АКАДЕМИЧЕСКИХ ЛИЦЕЯХ И ЕГО
АНАЛИЗ
Аннотация. В данной статье представлены мнения об использовании
педагогических технологий в преподавании информатики и информационных технологий,
применении ребусов, их значении.
Ключевые слова: Информатика, информационные технологии, педагогические
технологии, ребус, языки программирования.
THE STATE OF TEACHING THE SUBJECT “COMPUTER SCIENCE AND
INFORMATION TECHNOLOGY” IN ACADEMIC LYCEUMS AND ITS ANALYSIS
Abstract. This article presents opinions on the use of pedagogical technologies in the
teaching of computer science and information technology, the use of puzzles, their meaning.
Keywords: Computer science, information technologies, pedagogical technologies, rebus,
programming languages.
KIRISH
Respublikamizda ta’lim tizimining barcha bosqichlarida bo‘lgani kabi, oliy ta’lim
muassasalari qoshida tashkil etilgan akademik litseylarning o‘quv–texnika ta’minoti
zamon
talabi darajasida jihozlangan. O‘quv jarayoniga zamonaviy axborot va pedagogik
texnologiyalarni qo‘llash, ular yordamida ta’lim tizimida samaradorlikka erishish maqsadida bir
qator ishlar olib borilmoqda. Shuningdek, ta’lim tizimining har bir bosqichida fanlarni o‘qitishda
ularning uzluksizligini ta’minlash alohida ahamiyat berilmoqda. Xususan, “Informatika va
axborot texnologiyalari” fanining uzluksizligi va uzviyligini ta’minlash
masalasi joriy etilgan
davlat ta’lim standartlari va o‘quv dasturlarini yaratishda e’tiborga olingan.
