14 2
Вид занятия: семинарское занятие Тема: Слова-гибриды
и
функционирование
словообразовательного
механизма
русского
языка
в
иноязычном окружении. Литература: 1. Вахтин Н.Б., Головко Е.В. Социолингвистика и социология
языка. – СПб.: Гуманитарная академия, 2004. – 336 с.
2. Социолингвистика и социология языка. Хрестоматия / отв.
ред. Н.Б. Вахтин. – СПб.: Издательство Европейского
университета, 2012. – 588 с.
3. Попов Д.В. Активные процессы в современном русском
языке. – Т.: Mumtoz so‘z, 2021. – 138 с.
15 2
Вид занятия: семинарское занятие Тема: Русский язык в Интернете.
Трансформация русского
языка в Интернете.
Литература: 1. Вахтин Н.Б., Головко Е.В. Социолингвистика и социология
языка. – СПб.: Гуманитарная академия, 2004. – 336 с.
2. Социолингвистика и социология языка. Хрестоматия / отв.
ред. Н.Б. Вахтин. – СПб.: Издательство Европейского
университета, 2012. – 588 с.
3. Попов Д.В. Активные процессы в современном русском
языке. – Т.: Mumtoz so‘z, 2021. – 138 с.
Курсовые работы по предмету. Курсовые работы учебной программой не предусмотрены.
Самообразование и самостоятельная работа Самостоятельная работа принимается в письменной и устной формах с
использованием новейших инновационных и компьютерных технологий.
Включает в себя три взаимосвязанных компонента познавательно-творческой
деятельности: переработка информации, полученной непосредственно на
занятиях;
систематизация
полученной
информации;
просмотр
соответствующего материала в учебниках и учебных пособиях; выделение
главного, существенного в содержании материала; самостоятельное
формулирование, выводы, обобщения. Проверяется знание полученных
сведений. Выполнение практических предметных заданий: самостоятельное
изучение отдельных тем, вопросов, содержащихся в учебной литературе;
подготовка письменных ответов на проблемные вопросы (по принципу
«Кейс-стади»
«ПОПС-формула»,
«Интеллект-карта»);
предъявление
продукции самостоятельных изысканий и их презентация; изучение
литературы по специальности, художественной литературы и расширение
кругозора, повышающего профессиональный и культурный уровень;
составление картотеки литературы по специальности для написания
реферата; написание реферата на одну из тем по специальности.
