• BMI ni bajarishning kalendar rejasi
  • MUNDARIJA Kirish...........................................................................................................................7 I BOB. Umumiy qism.
  • II BOB. Maxsus qism.
  • III BOB. Tashkiliy texnologik qism.
    		•

    BITIRUV MALAKAVIY ISHI BO‘YICHA




    Download 1,71 Mb.
    bet2/10
    Sana24.05.2024
    Hajmi1,71 Mb.
    #251725
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
    Bog'liq
    Tursunaliyev Botirbek BMI edited 16

    BITIRUV MALAKAVIY ISHI BO‘YICHA
    T O P SH I R I Q


    TURSUNALIYEV BOTIRBEK NODIRBEK O‘G‘LI
    Bitiruv malakaviy ishi mavzusi: Maktablar va oliy ta’lim muassasalarining qo‘ng‘iroq chalinish tizimini avtomatlashtirish.

    «TASDIQLAYMAN»


    Kafеdra mudiri­­________A.Shukuraliyev
    «_____» ___________2024-yil
    BMI ni bajarishning kalendar rejasi
    Fakultet: «Elektrotexnika»
    Yoʻnalishi: “Elektr energetikasi” kurs “4” akadеmik guruh K-25-20
    Talaba: Tursunaliyev Botirbek Nodirbek o‘g‘li
    BMI mavzusi ‘‘Maktablar va oliy ta’lim muassalarining qo‘ng‘iroq chalinish tizimini avtomatlashtirish’’
    Bitiruv malakaviy ish rahbari: O‘. Bitbekov
    Maslahatchi: D. Abduxalilov

    №

    Bajariladigan ish jarayoni

    Boshlanish muddati

    Tugash muddati

    Nazorat imzosi

    Izohlar




    Kirish













    1

    I BOB. Umumiy qism













    1.1

    Mavzuning dolzarbligi: Qo‘ng‘iroq chalinish tizimini avtomatlashtirishning maktablar va oliy ta’lim muassasalariga olib keladigan foydasi va o‘ziga xosligi.













    1.2

    Ishda belgilangan vazifalar: Avtomatlashtirilgan qo‘ng‘iroq chalinish tizimini tuzish, test va tasdiqlash jarayonlarini boshqarish.















    2

    II BOB. Maxsus qism













    2.1

    Tanlangan mavzu muammosini hal etish shakli: “Smart qo‘ng‘iroq” loyihasining ishlashi va umumiy tuzilishi.













    2.2

    Loyiha asosida o‘rnatilgan qurilma haqida ma’lumot.













    3

    III BOB. Tashkiliy texnologik qism













    3.1

    Avtomatlashtirilgan qo‘ng‘iroq chalinish tizimlarining texnologik asoslari va ularni amalga oshirish jarayonlari.
















    Iqtisodiy qism
















    Mehnat muhofazasi qismi
















    Xulosa













    Bitiruv malakaviy ish rahbari: O‘. Bitbekov __________


    Bitiruv malakaviy ish maslahatchisi: D. Abduxalilov __________
    Loyiha rahbari: D. Karimjonov __________
    Talaba: B. Tursunaliyev __________




    MUNDARIJA
    Kirish...........................................................................................................................7
    I BOB. Umumiy qism.

      1. Mavzuning dolzarbligi: Qo‘ng‘iroq chalinish tizimini

    avtomatlashtirishning maktablar va oliy ta’lim muassasalariga
    olib keladigan foydasi va o‘ziga xosligi....................................................................10

      1. Ishda belgilangan vazifalar: Avtomatlashtirilgan qo‘ng‘iroq

    chalinish tizimini tuzish, test va tasdiqlash
    jarayonlarini boshqarish …………………….……...........................................…….11
    II BOB. Maxsus qism.
    2.1. Tanlangan mavzu muammosini hal etish shakli:
    “Smart qo‘ng‘iroq” loyihasining ishlashi va umumiy tuzilishi………………................................…………………………………….…..12
    2.2. Loyiha asosida o‘rnatilgan qurilma haqida ma’lumot …………….…….....…..21
    III BOB. Tashkiliy texnologik qism.
    3.1. Avtomatlashtirilgan qo‘ng‘iroq chalinish tizimlarining
    texnologik asoslari va ularni amalga oshirish jarayonlari ....……….……..………..23
    Iqtisodiy qism………………………………………………………….……………32
    Mehnat muhofazasi qismi………………………………………………….………..35
    Xulosa……….….……………………………………….………………….….……38
    Foydalanilgan adabiyotlar………………….……………………………………….39
    Ilovalar........................................................................................................................41


    Kirish
    Maktablar va oliy ta’lim muassasalarining qo‘ng‘iroq chalinish tizimini avtomatlashtirish bo‘yicha O‘zbekiston Respublikasi hukumati tomonidan chiqarilgan farmonlar va qarorlar haqida quyida taqdim etiladi. O‘zbekistonda Ta’lim Sifatini Oshirish va Raqamli Transformatsiya Bo‘yicha Farmonlar:
    1. “Raqamli O‘zbekiston – 2030” Davlat Dasturi:
    -2020-yil 5-oktabrda O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti tomonidan imzolangan “Raqamli O‘zbekiston – 2030” Davlat Dasturi doirasida mamlakatda raqamli transformatsiya jarayonlarini rivojlantirish, barcha sohalarni raqamlashtirish va shu jumladan ta’lim tizimini zamonaviy texnologiyalar bilan ta’minlash maqsad qilindi.
    -ushbu dastur doirasida ta’lim muassasalarini raqamli tizimlarga o‘tkazish, shu jumladan, maktab va oliy ta’lim muassasalarida qo‘ng‘iroq chalinish tizimlarini avtomatlashtirish kabi loyihalar qo‘llab-quvvatlanadi [1].
    2. Ta’lim Tizimini 2030-yilgacha Rivojlantirish Konsepsiyasi:
    -2019-yil 29-aprelda Prezidentning PQ-4306-sonli qarori bilan tasdiqlangan “Ta’lim Tizimini 2030-yilgacha Rivojlantirish Konsepsiyasi” maktablar va oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini oshirish, infratuzilmani modernizatsiya qilish va yangi texnologiyalarni joriy etishni ko‘zda tutadi.
    -ushbu konsepsiya ta’lim muassasalarida innovatsion va avtomatlashtirilgan tizimlarni joriy etish uchun zaruriy huquqiy va moliyaviy asos yaratadi [2].
    3. Umumta’lim maktablarining moddiy-texnik bazasini mustahkamlash va ta’lim sifatini oshirish bo‘yicha qo‘shimcha chora-tadbirlar:
    -2018-yil 5-sentabrda Prezident tomonidan imzolangan PQ-3931-sonli qaror umumta’lim maktablarining moddiy-texnik bazasini mustahkamlash, yangi texnologiyalarni joriy etish va ta’lim sifatini oshirishga qaratilgan.
    - ushbu qaror asosida maktablarda qo‘ng‘iroq chalinish tizimini avtomatlashtirish kabi loyihalar amalga oshirilishi mumkin [3].
    4. Oliy ta’lim tizimini 2030-yilgacha rivojlantirish konsepsiyasi:
    -2017-yil 20-aprelda PQ-2909-sonli qaror bilan tasdiqlangan bu konsepsiya oliy ta’lim muassasalarining moddiy-texnik bazasini modernizatsiya qilish va ta’lim jarayonini raqamlashtirishni o‘z ichiga oladi.
    -Oliy ta’lim muassasalarida qo‘ng‘iroq chalinish tizimini avtomatlashtirish va boshqa raqamli transformatsiya jarayonlarini qo‘llab-quvvatlaydi [4].
    O‘zbekiston Respublikasi hukumati tomonidan chiqarilgan farmonlar va qarorlar maktablar va oliy ta’lim muassasalarida raqamli texnologiyalarni joriy etishni qo‘llab-quvvatlaydi. "Raqamli O‘zbekiston – 2030" Davlat Dasturi, "Ta’lim Tizimini 2030-yilgacha Rivojlantirish Konsepsiyasi", va boshqa qarorlar ta’lim tizimida innovatsiyalarni keng joriy etishga qaratilgan bo‘lib, bu tizimlar orasida qo‘ng‘iroq chalinish tizimlarini avtomatlashtirish kabi loyihalar ham mavjud. Bu farmonlar va qarorlar ta’lim tizimini zamonaviylashtirishga va sifatni oshirishga yordam beradi, shuningdek, loyihaingizni muvaffaqiyatli amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan huquqiy va moliyaviy asosni ta’minlaydi.
    Maktablar va oliy ta’lim muassasalarining roli va ahamiyati: Ta’lim muassasalarining o‘z vazifalari va ta’siri haqida umumiy ma’lumot. Maktablar va oliy ta’lim muassasalarining roli va ahamiyati ta’lim tizimining boshqa sohalar bilan integratsiyasi va insonlarning ma’naviy, intellektual va jismoniy rivojlanishiga ko‘rsatilgan o‘rtaning muhim qismidir. Quyidagi bosqichlar ta’lim muassasalarining o‘z vazifalari va ta’sirini ta’riflashga yordam beradi:

    1. Asosiy vazifalar va maqsadlar: Maktablar va oliy ta’lim muassasalarining asosiy vazifalari o‘quvchilarga bilim berish, ularning ma’rifatini kengaytirish, insoniy qobiliyatlarni rivojlantirish va ijodiy hamkorlikni rag‘batlantirishdir. Ularning maqsadi odamlarni kasbiy yo‘nalishda tayyorlash, shuningdek, fuqarolar sifatida mas’uliyatli bo‘lishni o‘rgatish va jamiyatga foydali a’zolarni shakllantirishdir.

    2. Insoniy rivojlanish va tarbiya: Maktablar va oliy ta’lim muassasalarida o‘quvchilar ma’noga kengayishi, jamiyatga xizmat qilish, qonunlar va qoidalar bilan taminlash, insoniy xarakter va etik tarbiya, maslahat, o‘zini baholash va boshqa muhim ma’naviy qadriyatlar o‘rgatiladi.

    3. Ijodiy hamkorlik va jamiyatga foydali a’zolarni shakllantirish: Ta’lim muassasalarida o‘quvchilar ijodiy fikrlash, ish bilan boshqarish, mas’uliyat va ijtimoiy qatnashishni o‘rgatish orqali jamiyatda faol qatnashchilar bo‘lishadi. Ular o‘zlarini qadrlash, boshqa insonlarga yordam berish va jamiyatning rivojlanishiga xizmat qilish uchun tayyorlashadi.

    4. Iqtisodiy va sotsial rivojlanish: Maktablar va oliy ta’lim muassasalarining tuzilishi va faoliyati mamlakatning iqtisodiy va sotsial rivojlanishiga ko‘rsatilgan ta’sirini tajribalash imkonini beradi. Yaxshi tayyorlangan kadrlar mamlakatning innovatsion, iqtisodiy va ijtimoiy sohalarida rivojlanishiga qo‘llanadi.

    5. Xalqaro hamkorlik va munosabatlar: Oliy ta’lim muassasalarida o‘qituvchilar va talabalar xalqaro munosabatlarga va tajribalarga ega bo‘lishlari ta’minlanadi. Bu orqali ular global tajribaga ega bo‘lib, mamlakatlararo munosabatlarda o‘z hissalarini o‘zlashtirishga imkon yaratiladi.

    Maktablar va oliy ta’lim muassasalarining bu roli va ahamiyati mamlakatning taraqqiyotida katta ahamiyatga ega. Ular boshqa sohalarga bilim va xizmatni olib borish, insonlarni tayyorlash, jamiyatni rivojlantirish va global jamiyatga integratsiyani rag‘batlantirishda katta o‘rin egallaydi.
    Начало формы
    Конец формы



    Download 1,71 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




    Download 1,71 Mb.