|
Tarbiyaviy ish qanday jarayon xisoblanadi?
|
| bet | 222/225 | | Sana | 20.12.2023 | | Hajmi | 1,36 Mb. | | #125003 |
Bog'liq Barcha fanlardan Testlar to‘plami-fayllar.org25.Tarbiyaviy ish qanday jarayon xisoblanadi?
A) *Uzluksiz B) Har kunga С) Vaqti-vaqti bilan amalga oshiriladigan D) O`quv jarayonida amalga oshiriladigan
26.Tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarning hamkorlikdagi faoliyati va o`zaro tasir ko`rsatish tarbiya nazariyasida nima deb ataladi?
A) *Tarbiya qonuni B) Tarbiya qoidasi С) Tarbiya usuli D)Tarbiya jarayoni
27.Sinf rahbari rejasini tuzishda unga qo`yiladigan asosiy talablar nimadan boshlanadi?
A)*Tarbiyaviy vazifalarning to`g`ri va aniqligi B) Rejasining detallantirish va qisqaligi
С) Bilim berish va uyushtirishni optimal qo`shib yuborish D)Ishda istiqbollik va dolzarblikni qo`shib yuborish
28.O`quvchi shaxsiyatini aniqlash usullari
A)*Og`zaki savol-javoblar B) Anketalar orqali С) Maktab rahbari D)Test orqali
29.O`quvchi tarbiyaviy soatlarini o`tkazish usullari
A) *Tarbiyaviy ahamiyatga ega bo`lgan qiziqarli stsenariy asosida B) Anketa suhbat usulida
С) Kundalik yangiliklar bilan tanishtirish D)Test tuzish orqali
30.O`qituvchining o`quvchiga qo`ygan talablari
A) *Masuliyatlilik va faollikni oshirish B) Dars qoldirmaslik va kechikmaslik
С) Darsni ohirigacha tartib bilan tinglash D)Odobni saqlash
31.Tarbiyaviy ishlarni tashkil qilish metodikasining manbaalari
A)*Milliy umuminsoniy qadriyatlar urf-odatlar B) Islomiy talimot
С) Sinf jamoasining ruhiy holati D)Talim tarbiyaviy holati
32.Sinf rahbarining tarbiyasi og`ir o`quvchilar bilan ishlash metodikasi
A)*Alohida suhbat va ishlash usullari B) Jamoa bilan ishlash uslubi С) Rag`batlantirish uslubi
D) Jazolash uslubi
33.Jamoani tashkil qilish qoidalari
A)*Faollarni aniqlash B) O`quv jarayonini tashkil qilish
С) Ijodiy ananalar yaratish D) Iqtidorli talabalar bilan ishlash.
34.Jamoa bu - nima?
A)*Maqsadi bir bo`lgan birlashgan guruh B) Yangi ijodiy fikrlarga ega bo`lgan guruh
С) 4-5 kishidan iborat bo`lgan guruh D)Yangi bilimlarga ega bo`sh guruh
|
| |
