Bolalar kiyimini tikish texnologiyasi o‘quv amaliyoti cdr

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
C	B	B	D	D	A	C	D	D	D

11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
D	C	B	D	B	C	A	C	C	C

Vaqt: 240 daqiqa	Talabalar soni 30 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi	O‘quv amaliyot mashg‘uloti
O‘quv mashg‘ulotning rejasi	Kirish Modellashtirish Loyihala tayyorlash
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: Texnik shartlar asosida o‘g‘il bolalar kombinzonini modellash va loyihalatayyorlash ko‘nikmalarini hosil qilish.
O‘qitish natijasi:	O‘g‘il bolalar kombinzonini modellash va loyihala tayyorlashda mustaqil ish tutushi va andozasini tayyorlash
Pedagogik vazifalar: O‘g‘il bolalar kombinzonini modellash bilan tanishtirish Loihasini tayyorlashni tushuntirish Tehnologik yo'riqnoma berish.	O‘quv faoliyati natijalari: Texnik shartlar asosida o‘g‘il bolalar kombinzoninimodellash aytib beradi Loihasini tayyorlashni bosqichma bosqich gapirib beradi 3.Berilgan yo'riqnoma asosida mustaqil bajarish.
O'qitish usullari	Tushuntirish, namoyish metodi, tezkor- so‘rov javob, klaster metodi.
O'qitish vositalari	Yo'riqli tehnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, ko'rgazmali qurollar, proektor, kadasko'p, slaydlar, stendlar plakatlar va o'quv anjomlari
O'quv faoloiyatini tashkil etish shakli	Jamoaviy, kichik guruhlarda ishlash juftlikda yakka tartibda
O'qitish sharoiti	Universal va maxsus tikuv mashinalari bilan jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo'ljallangan tikuvchilik ustaxonasi.
Qayata a'loqaning usul va vositalari	Nazorat, bajarilgan ishni tekshirish, og‘zaki so‘rov: tezkor-so‘rov va hisobot

O‘QUVAMALIYOTININGTEXNOLOGIKXARITASI.

O‘quvamali yotio‘tkazis hbosqichlar i	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchi
1-bosqich. O‘quv mashg'ulotig a kirish 15-daqiqa.	1.Mavzuni e’lon qiladi. 2.Mavzu bo‘yicha vazifalarni tushuntiradi. 3.Bajariladigan ishlar ketma-ketligi bilan tanishtiradi. 4.Mazkur mavzu bo‘yicha o‘quv materialini bayon qiladi. Har bir o‘quvchining nazariy bilimlarini baholash uchun test savollari beradi. (1-ilova)	Mashg'ulotga tayyorgarlik ko'radilar.Amaliyotga xafsizlik texnikasi, sanitariya va gigena talablariga rioya qilgan holda mahsus kiyimda keladi Xavfsizlik tehnikasi jurnaliga imzo qo'yadilar. Tinglaydilar
2-bosqich. Asosiy 200 daqiqa.	Kirish yo'riqnomasi O'quvchilar bilimini faollashtirish 1. Tezkor so'rov , savol javob, aqloiy hujum orqali bilimlarni faollashtiriladi. Yangi o'quv bayoni: 2..O'quv amaliyot mavzusi bo'yicha umumiy ma'lumot beradi, ish jarayonini tushuntiradi: Joriy yo'riqnoma . Yangi o'quv matiriali bo'yicha amaliy mashq bajarish . 3. Ta'lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo'riqnomali tehnologik xarita hamda mustaqil ish bajarish uchun xom asyo tarqatadi va ko'rsatmalar beradi (2-ilova) 4.Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o'quvchilar tomonidan qo'ygan xatolarini ko'rsatadi Yakuniy yo'riqnoma. 5.Mashg'ulot tugaganidan so'ng ish joylariini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan mahsulotni qabul qiladi.	Savollarga Javob beradi. Tinglaydilar, chizadilar yozib olishadi Ta'lim oluvchilar o'z ish joylariga turadilar, mashg'ulot rahbari ko'rsatmalari va yo'riqli tehnologik xaritaga rioya qilgan holda bajaradolar. Xatolarini to'g'irlaydilar foydalanilgan jihozlarni mashg'ulot rahbariga topshiradilar. Ish joylarini tozalaydilar.
3-bosqich. Yakuniy 25 daqiqa.	Yakunlash 1 O'quvchilarni amaliy mashg'ulot bo'yicha baholarini e'lon qiladi 2. Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amalitotda bajargan ishlarining ahamiyati va muhumligiga o'quvchilar e'tiborinii qaratadi.	Bajargan ishlarni topshiradi. Usta bergan ko‘rsatamlarni va baholarni eshitadi. Uy vazifasini daftarga yozib oladi.
	3. Kelgusi mashg'ulot bilan tanishtirib uyga vazifa beradi.