|
Bolalar kiyimini tikish texnologiyasi o‘quv amaliyoti cdr
|
bet | 28/170 | Sana | 21.02.2024 | Hajmi | 8,77 Mb. | | #159861 |
Bog'liq Bolalar kiyimini tikish texnologiyasi oquv amaliyoticoverKasb kodi va nomi: 3.53.10.08 - Tikuvchilik O‘quv amaliyot nomi: Bolalar kiyimini tikish.
Maqsad: O‘g‘il bolalar sorochkasini modellash haqidagi bilim va amaliy
ko‘nikmalarini shakllantirish va sifatli tayyorlashni o‘rgatish .
«O'G'IL BOLALAR SOROCHKASI UCHUN MODEL TANLASH VA MODELLASH» BO‘YICHA TEXNOLOGIK XARITA -
Texnologiya asosida faoliyat
turlari
|
Tavsiya etiladigan moslama va
uskunalar
|
Chizma
|
Standart asosida operatsiyani bajarish tartibi
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
1. Erokaklar
|
Sm.lenta.
|
|
Har bir talaba o‘ziga
|
sorochkasining
|
|
|
berilgan o‘lchovga mos
|
konstruktsiyasini
|
|
|
ravishda razmerga belgilari
|
qurish uchun
|
|
1-jadval.
|
qiymatini tanlaydi.
|
o‘lchov belgilari
|
|
|
(1-jadval).
|
qiymatini
|
|
|
|
aniqlash.
|
|
|
|
2. Sorochka
|
|
|
Qo‘shimchalar qiymati 2-
|
konstruktsiyasini
|
|
jadval yordamida
|
qurish uchun
|
2-jadval.
|
aniqlanadi.
|
qo‘shimchalar
|
|
|
tanlash.
|
|
|
3. Sorochka
|
|
|
Sorochka konstruktsiyasini
|
konstruktsiyasini
|
|
qurish uchun dastlabki
|
qurish uchun
dastlabki
|
4-jadval.
|
hisoblar 4-jadvalga asosan
bajariladi.
|
hisoblarni
|
|
|
bajarish.
|
|
|
4. Sorochka bazis
|
Bo‘r,
|
|
Sorochka bazis to‘ri
|
to‘ridan
|
chizg‘ich,
|
chiziqlari 5-jadvalga
|
gorizontal
|
o‘chirg‘ich,
|
asosan chiziladi.
|
chiziqlarni
|
masshtabli
|
AG1 AT1 TB1 AN
|
o‘tkazish.
|
chizg‘ich,
|
bo‘laklar.
|
|
sm.lenta.
|
| -
|
|
|
|
|
|
5. Sorochka ort
|
Bo‘r, qalam
|
|
AA1 = Sbo‘y : 3 + PShbo‘y.o‘m
|
bo‘yin o‘mizini
|
chizg‘ich.
|
|
= 20, + 1,5
|
hisoblash va
|
|
|
A1A2 = 0,15 Sbo‘y +
|
qurish.
|
|
|
PVbo‘y.o‘m. = 0,15 x 20,5 +
|
|
|
|
0,9
|
|
|
|
Aa = 2,5
|
|
|
|
aa1= AA1 –1,7 = 8,3 – 1,7 =
|
|
|
|
2,5
|
6. Sorochka old
|
Bo‘r,
|
|
aa3 = aa1 + 1,0 = 6,6 + 1,0
|
bo‘yin o‘mizini
|
chizg‘ich,
|
|
a3a4 = 2,5.
|
hisoblash va
qurish.
|
o‘chirg‘ich,
masshtabli
|
G2 G4 G1 G3
|
A2a5 G 1a5 = A1a1 : 2
|
|
chizg‘ich,
|
|
|
|
sm.lenta.
|
|
|
5 : 3
= a
-
7. Ko‘krak chizig‘i bo‘yicha old va ort bo‘laklar kengligini hisoblash va qurish.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich, sm.lenta.
|
|
GG1 = Short + 30 % Pk = 20,4 + 3,0 = 23,4
G1 G2 = Shel : 2 = 14,4 : 2 GG3 = Shel + 30 % Pk = 19,2 + 3,0 G3G4 = Shel : 2 =
14,4 : 2
G2G4 : 2 G2 g = G1g2 = G4g1
= G3g4 = 6,8
|
|
|
|
8. Sorochka ort yelka chizig‘ini qurish.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich, sm.lenta.
|
TP = Vel.qiya + 2,5 48,9 + 2,5 = 51,4 A2 P = Shel + 0,9
= 15,5 + 0,9 = 16,4
A2P – to‘g‘ri chiziq bilan tutashtiriladi.
PP2 = PP1 : 2
P2a5 to‘g‘ri chiziq bilan tutash ladi. (5-jadval).
|
9. Old yelka chokini qurish.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich,
sm.lenta.
|
TP1 = Vpk = 45,5 a1 P1 = Shp + 0,9 = 15,5 + 0,9 =
16,4
P1a1 – tutashtiriladi P2a1 old bo‘lak yelka chizig‘i.
|
10. Ort koketkani loyihalash.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich,
sm.lenta.
|
|
AK = 5,5
KK1 = GG1 + 1,0 = 23,4 + 1,0 = 24,4
K1K2 = 2,5 KK2 egri chiziq bilan birlashtiriladi.
|
11. Sorochka yeng o‘mizini qurish.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich, sm.lenta.
|
|
g nuqtadan g G2 radius bilan, g1 nuqtdan 21G4 radius bilan yoy o‘tkaziladi.
G2 g2K2 – yoy bilan birlashtiriladi.
G422P2 bilan birlashtiriladi. K1 P to‘g‘ri chiziq bilan birlashtiriladi.
P va P1 nuqtalar to‘g‘richiziq bilan tutashtiriladi.
|
tiri
-
12. Ort bo‘lak kengligi.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich, sm.lenta.
|
|
NN1 = GG2
N1 va G2 nuqtalar birlashtiriladi.
T1 nuqta G2 N1 chiziq bilan T nuqtadan o‘tgan gorizontal kesishgan joyda aniqlanadi.
T1 T2 = 1,5
|
13. Ort bo‘lak yon chizig‘in aniqlash.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich,
sm.lenta.
|
G2 G2 T2 B1 N1 nuqtalar mayin egri chiziq bilan birlashtiriladi.
|
14. Old bo‘lak kengligini aniqlash.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich,
sm.lenta.
|
NN2 = GG4 G4 va N2
to‘g‘ri chiziq bilan birlashtiriladi.
T2 T4 = T1 T2
|
15. Old bo‘lak yon chizig‘ini aniqlash.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich,
sm.lenta.
|
G4, T4, B2 va N2 va N2
nuqtalar mayin egri chiziq bilan birlashtiriladi.
|
16. Yeng uzunligini aniqlash.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich, sm.lenta.
|
|
O1O2 = 0,15 Sk + Peng.o‘m + 1,5 = 0,15 x 50,0 + 4,5 +
1,5 = 13,5
O1 N = Deng = 64 sm. N nuqtadan o‘ngga va chapga gorizontal chiziqlar
o‘tkaziladi.
|
17. Yeng uchi kengligini aniqlash.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich, sm.lenta.
|
|
M1M2 = Obil + taxlama + bemalollik qo‘shimchasi M1M2 = 18,4 + 2,0 + 12,0
= 32,4 NM1 = M1 M2 : 2 + 1,3 = 32,4 : 2 + 1,3 = 17,5 NM2 = M1 M2 : 2 – 1,3 =
32,4 : 2 – 1,3 = 14,9
|
18. Yeng qiyama kengligini aniqlash.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich,
sm.lenta.
|
R1R2 = Oel + POel = 32,2 + 10,8 = 43,0
O2 R2 = R1 R2 : 2 + 0,6 = 43,0 : 2 + 0,6 = 22,1
O2 R2 = R1R2 : 2 – 0,6 =
43,0 : 2 – 0,6 = 20,9
|
19. Yeng qiyamasini chizish.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich, sm.lenta.
|
R1 va O1, O1 va R2 nuqtalar to‘g‘ri chiziq bilan birlashtiriladi.
R1 O1 : 4 1, 2, 3 nuqtalar belgilanadi.
R2 O1 : 4 4, 5, 6 nuqtalar
belgilanadi.
|
20. Yeng uchidagi qirqim va taxlama o‘rnini belgilash.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich,
sm.lenta.
|
M2 M3 = 4,6
M3 M4 = 10,0 sm. M3M5 = 4,0 M5M6 = 2,0 sm.
|
21. Yeng yon chiziqlarini chizish.
|
Bo‘r, chizg‘ich, o‘chirg‘ich, masshtabli chizg‘ich,
sm.lenta.
|
R1 M2 va R2, M1 nuqtalar to‘g‘ri chiziq bilan o‘zaro birlashtiriladi.
|
ilova
O'quv amaliyot mashg'ulotining O'qitish texnologiyasi
Mavzu: O'g'il bolalar sorochkasining andozalarini tayyorlash, gazlamaga joylashtirish va bichish
O‘quvmashg‘ulotidata’limtaxnologiyasimodeli
-
Vaqt: 240 daqiqa
|
Talabalar soni 30 nafar
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
O‘quv amaliyot mashg‘uloti
|
O‘quv mashg‘ulotning rejasi
|
Kirish
Andoza tayyorlash 3.Gazlamaga joylashtirish 4.Bichish
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi:
Texnik shartlar asosida o'g'il bolalar sorochkasining andozalarini tayyorlash, gazlamaga joylashtirish va bichish ko‘nikmalarini hosil qilish.
|
O‘qitish natijasi:
|
O'g'il bolalar sorochkasining andozalarini tayyorlashda mustaqil ish tutushi va andozasini tayyorlaydi
|
Pedagogik vazifalar:
1.O'g'il bolalar
sorochkasinimodellashbilan tanishtirish 2.Gazlamaga joylashtirishni va bichishni tushuntirish
3. Tehnologik yo'riqnoma berish.
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Texnik shartlar asosida O'g'il bolalar sorochkasinimodellashni aytib beradi
Gazlamaga joylashtirishni bosqichma bosqich gapirib beradi 3.Berilgan yo'riqnoma asosidabichishni
mustaqil bajarish.
|
O'qitish usullari
|
Tushuntirish, namoyish metodi, tezkor-
so‘rov javob, klaster metodi.
|
O'qitish vositalari
|
Yo'riqli tehnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, ko'rgazmali qurollar, proektor, kadasko'p, slaydlar, stendlar plakatlar va
o'quv anjomlari
|
O'quv faoloiyatini tashkil etish shakli
|
Jamoaviy, kichik guruhlarda ishlash
juftlikda yakka tartibda
|
O'qitish sharoiti
|
Universal va maxsus tikuv mashinalari bilan jihozlangan, guruhli shakllarda ishlashga mo'ljallangan tikuvchilik
ustaxonasi.
|
Qayata a'loqaning usul va vositalari
|
Nazorat, bajarilgan ishni tekshirish, og‘zaki so‘rov: tezkor-so‘rov va hisobot
|
|
| |