72
1) 12 % - 24 ta bo‘lsa, 100 % - x x=200 ta
2) 100-2,5=87,5% 15 --- 12,5 % bo‘lsa, X --- 87,5 % ; x=105 ta
3)
4) 100-80=20 % 20% --- 25 ta bo‘lsa, 80 % --- x ta ; x=100 ta
Al
2
(SO
4
)
3
→ 2 Al 1 molekuladan – 2 ta bo‘lsa, 100 tadan --- x; x=200 ta
5) 1. 1 litda – 0,4 mol 2,5 litda ---x ; x= 1 mol
2. 100-5=95 % 3. 1mol-100 % bo‘lsa ,x mol-95 %; x=0,95 mol
4. N= 0,95*6,02*10
23
ta=5,719*10
23
ta
T/r
Tuz
formulasi
Eritma
muhiti
pH
qiymati
Lakmus
qog‘ozi
Fenolftalei
n
Metil
zarg‘aldog‘i
1
CuSO
4
Kislotali (pH<7)
Qizaradi
To‘q sariq
qizil
2
NaCl
Neytral
(pH=7)
Rangi
o‘zgarma
ydi
Rangi
o‘zgarmay
di
Rangi
o‘zgarmayd
i
3
K
2
CO
3
Ishqoriy (pH>7) Ko‘karadi
Pushti
sariq
5. Daftarlarni yig‘ib olish.
6. Uyga vazifa:
Nazorat ishiga tayyorlanib kelish.
23-MAVZU:
3-nazorat ishi (Kuchli va kuchsiz elektrolitlar haqida tushuncha.
Dissotsiatsiyalanish darajasi. Qisqa va to‘liq ionli tenglamalar. Ionlarning
almashinish reaksiyalari. Tuzlarning gidrolizi . Tuzlar gidrolizida eritma muhiti.
Vodorod ko‘rsatkich. Tuzlar gidroliziga turli omillarning ta'siri, gidrolizning
amaliy ahamiyati mavzulari bo‘yicha yozma ish.)
Darsning maqsadi:
a) Ta’limiy:
Kuchli va kuchsiz elektrolitlar haqida tushuncha. Dissotsiatsiyalanish
darajasi. Qisqa va to‘liq ionli tenglamalar. Ionlarning almashinish reaksiyalari.
Tuzlarning gidrolizi . Tuzlar gidrolizida eritma muhiti. Vodorod ko‘rsatkich.
Tuzlar gidroliziga turli omillarning ta'siri, gidrolizning
amaliy ahamiyati
73
mavzularida olingan bilimlarni nazoratdan o‘tkazish.
IXK3-
Mavzu
yuzasidan
masala, mashqlarni yecha olish.
b) Tarbiyaviy:
Nazorat ishlari orqali xotirani chiniqtirish. Ekologik, estetik tarbiya
berish. TK3-kimyoviy elementlar va ularning birikmalari xossalariga
oid masala va
mashqlarni ishlashda hisoblashlarni bajara olish.
c) Rivojlantiruvchi:
Olingan nazariy bilimlarni amaliyotda qo‘llashga o‘rgatish
Dars turi:
nazorat qiluvchi
Dars uslubi:
nazorat
