2-bosqich
asosiy bosqich
(55 daqiqa)
|
2.1 Talabalar bilimini faollashtirish maqsadida savol-javob usulini qo‘llaydi:
Sud psixologik ekspertizasi qanday tashkillashtiriladi?
Sud psixologik ekspertizasini o‘tkazishda nimalarga e’tibor berish kerak?
Sud psixologik ekspertizasi qanday bosqichda o‘tkaziladi?
Sud psixologik ekspertizasini o‘tkazishda qanday talablar qo‘yiladi?
2.2.Javoblarni to‘ldiradi, umumlashtiradi va bugungi o‘quv mashg‘ulotida ushbu savollarga kengroq javob olishlarini aytadi.
2.3 Ekranda slaydlar namoyish qilish orqali jamiyat taraqqiyoti qonunlariga suyangan holda turli psixologik nazariyalarni, metodlarini o‘rgatish. Sud psixologik ekspertizasining tarixi. Sud psixologik ekspertizasini tashkillashtirish. Sud psixologik ekspertizasini o‘tkazish. Sud psixologik ekspertizasini tayinlashdagi muhim jihatlar. Sud psixologik ekspertizasining bosqichlari. Sud psixologik ekspertizasi bosqichlari haqidagi ma’lumotlarni talabalar ongiga yetkazish.
2.4 Mavzu bo‘yicha talabalarda yuzaga kelgan savollarga javob beradi.
|
Savollarga javob beradilar, fikrlarini bildiradilar.
Tinglaydilar, zarur ma’lumotlarni yozib oladilar
|
3.Yakuniy bosqich
(10 daqiqa)
|
3.1 Mavzu bo‘yicha yakuniy xulosalar qiladi. Mazkur mavzu bo‘yicha egallangan bilimlarning dolzarbligi va ahamiyatli ekanini alohida qayd etadi hamda kelajakda ushbu bilimlardan qaerlarda foydalanishi mumkinligi to‘g‘risida ma’lumot beradi.
3.2 Mustaqil ishlash uchun vazifa beradi: O‘tilgan mavzu bo‘yicha B/B/B jadvalini to‘ldirib kelish. Ikkinchi mavzu bo‘yicha keyingi o‘quv mashg‘ulotiga tayyorlanib kelish.
|
Savol beradilar.
Vazifani yozib oladilar
|
