812
MASHG‘ULOTLARDA RAQAMLI O‘YINLARDAN FOYDALANISH
M.M.Nigmatova
Buxoro davlat universiteti
Maktabgacha ta`lim kafedrasi dotsenti
Annotatsiya. Ushbu maqola bolalarga odatda yoqmaydigan murakkab
fanlarni yoki mashg‘ulotlarni o‘rganishning qiziqarli usuli bo‘lishi mumkin
bo‘lgan ta'limiy raqamli o‘yinlarni tahlil qilinadi. Ushbu mashg‘ulot
bolaga
qo‘shimcha mavzularni o‘rganish va murakkab mavzularni tushunishga imkon
beradigan o‘quv vositasi sifatida bir nechta o‘quv raqamli o‘yinlardan foydalanadi.
Kalit so‘zlar: raqamli o‘yinlar, jamoaviy ish, o‘rganish,
rivojlantirish,
maqsadga erishish.
Tez o‘zgaruvchan dunyo o‘qituvchilar avlodi va talabalar avlodi o‘rtasida
sezilarli ziddiyat bilan ajralib turadi. Zamonaviy maktab o‘quvchilari va
talabalarining avlodini "raqamli avlod", "raqamli dunyoning aborigenlari" deb
atash mumkin. Yoshlar tez sur'atlar bilan rivojlanib, ulkan axborot oqimlarini tezda
o‘zlashtirmoqdalar, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari bilan ishlashni
ta'minlaydigan ko‘plab moslamalarni o‘zlashtirmoqdalar. Keksa avlod doimiy
ravishda qayta o‘qitilishi va umuman o‘zgargan mehnat
va yashash sharoitlariga
moslashishi kerak
Kompyuterlar bilimlarni ommaga taqdim etishdi va bugungi bolalar raqamli
avlod:
ular
"raqamlar"
katta
rol
o‘ynaydigan jamiyatda tug‘ilgan.
O‘qituvchilarning bir
avlodi bu dunyoda muhojirlar, ammo ular baribir uning
qonunlarini puxta egallashlari kerak. Ushbu taqsimotni o‘zgartirish uchun hozirgi
kunda yagona bilim manbaiga qaraganda professional
navigatorga aylangan
o‘qituvchi rolini qayta ko‘rib chiqish kerak [3, b. 15].
813
Elektron ommaviy axborot vositalari ta'sirida zamonaviy yoshlarning shaxsiy,
xulq-atvori va kognitiv rivojlanishida ro‘y bergan jiddiy o‘zgarishlar, tarkib va
ta'lim texnologiyalarini rivojlantirishga printsipial jihatdan yangi yondashuvni
talab qiladi.
Aksariyat bolalar va o‘smirlar video o‘yinlar va kompyuter o‘yinlarini yaxshi
ko‘radilar. Bu zamonaviy odamlarning turmush tarziga aylandi. Ular ko‘p soatlarni
o‘yin o‘ynashga va mahoratlarini oshirishga sarflaydilar.
Ushbu stsenariy
o‘qituvchilarni fikr yuritishga, o‘rganishga va ta'lim o‘rtasidagi bog‘liqlikni
aniqlashga majbur qildi va o‘yinlar. Shunga qaramay, ushbu sohada o‘tkazilgan
tadqiqotlar soni nihoyatda kam [1].
