|
Chi rchi q davlat pedagogika universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi dsc
|
| bet | 14/17 | | Sana | 25.05.2023 | | Hajmi | 1.56 Mb. | | #64309 |
Bog'liq АВТОРЕФЕРАТ БЕКТАЕВА 007 23 05 23 лотин Chizmachilik, nEWUO5DCnFP9kb9S8IYhDOkftsjyXHN6uHzPUEiG, AJRALMAS BIRIKMALAR, 8.Bozor infratuzilmasi va uning unsurlari., Bemorlarni ovqatlantirish, AXBOROTNI FAN UCHUN AHAMIYATI, XUSUSIYATLARI, MAKTABGACHA TA\'LIM TASHKILOTLARIDA AQLIY TARBIYANI TASHKIL ETISHBirinchi guruh yuqori daraja – bu guruh tarkibiga kirgan o‘quvchilar quyidagi xususiyatlar bilan farqlanadi: dorivor o‘simliklarni tanish, ularning morfologik hususiyatlarini aniqlash, ko‘paytirish va saqlash va xom-ashyo tayyorlash, qayta ishlashga doir ko‘nikmalarning yuqori ekanligi, dorivor va ziravor o‘simliklarni quritish, saqlash va damlama tayyorlash doir amaliy vazifalarda tashkilotchi likning yuqoriligi, dorivor o‘simliklardan surtmalar, damlamalar, bog‘lamalar, sinktura va tomchi dorilar asosida salomatlikni saqlashga yo‘naltirilgan tadbirlarni biladi va amaliyotda qo‘llay olashi bilan farq qiladi.
O‘quvchlar o‘z tibbiy savodxonlik darajasiga ko‘ra, uсh toifani hosil qilar ekan.
Birinсhi guruh yuqori daraja – bu guruh tarkibiga kirgan o‘quvchi - talabalar quyidagi xususiyatlar bilan farqlanadi: dorivor o‘simliklarni tanish, ularning morfologik hususiyatlarini aniqlash, ko‘paytirish va saqlash va xom-ashyo tayyorlash, qayta ishlashga doir ko‘nikmalarning yuqori ekanligi, dorivor va ziravor o‘simliklarni quritish, saqlash va damlama tayyorlash doir amaliy vazifalarda tashkilotchi likning yuqoriligi, dorivor o‘simliklardan surtmalar, damlamalar, bog‘lamalar, sinktura va tomchi dorilar asosida salomatlikni saqlashga yo‘naltirilgan tadbirlarni biladi va amaliyotda qo‘llay olashi bilan farq qiladi.
Ikkinсhiguruh o‘rta daraja – o‘quvchilarda tibbiy savodxonlikka doir bilimlarning mavjud bo‘lishi bilan birga, ularda dorivor o‘simliklarni tanish kompetensiyasining yuqoriligini ko‘rishimiz mumkin. Ikkinсhiguruhda dorivor o‘simliklardan foydalanish, dorivor va ziravor o‘simliklardan qanday foydalanish, dorivor va ziravor o‘simliklar saqlash qoidalariga oid bilimlarga qiziqishning mavjudligi, biroq dorivor o‘simliklardan foydalanish va uning ekish va agrotexnologiyasi bo‘yicha o‘quvchi - talabalarning tibbiy va sanogen bilimlarining etishmasligi kuzatiladi. Ularda tabiatning dorivor o‘simliklarini foyda-zararidan qat’i nazar “asrash lozim” degan fikr ustuvorligi aks etadi.
|
| |
