|
“Darajali funksiya va uning xossalari, grafigi mavzusiga doir misollar yechish, garafiklar yasash”
|
| bet | 2/3 | | Sana | 11.10.2024 | | Hajmi | 149,91 Kb. | | #274428 |
Bog'liq mavzu 1 (2)1.2. “Darajali funksiya va uning xossalari, grafigi mavzusiga doir misollar yechish, garafiklar yasash”
O`quv mashg`ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyatmazmuni
|
o‘qituvchi
|
o‘quvchi
|
1-bosqich.
O`quv mashg`ulotiga kirish
(5 daq.)
|
Tashkiliy qism:
Oquvchilarni mashg`ulotga tayyorgarligi va davomatini tekshiradi.
|
Mashg`ulotga tayyorlanadilar.
|
2-bosqich.Asosiy
(65 daq.)
|
Tayanch bilimlarni faollashtirish:
1. O`quvchilarni o`tgan dars mavzusi bo`yicha olgan bilimlarini tekshiradi, hamda uyga vazifa natijalarini tahlil qiladi, ularni baholaydi.
Maqsad va vazifani belgilanishi:
O‘quvchilarni yangi mavzuga doirmasalalarni yechishga oid asosiyqoidalarbilantanishtiradi.
Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
Mavzuga doir masalalarni yechish haqidagi bilimlarni sodda misollar yordamida tushuntiradi va o‘quvchilarga alohida ishlash uchun misollar beradi.
O`quvchilar bilimini faollashtirish:
O’tilgan mavzu yuzasidan savollar misolar (2-ilova).
O’tilgan mavzulardan mustaqil ish ko`rsatiladi(3-ilova).
|
Tinglaydi, o‘ylaydi, savollarga javobberadi, yozib oladi.
O‘z topshirig‘ini bajaradi, zarurholda o‘qituvchidanyordamso‘raydi.
|
3-bosqich
Yakuniy
(10 daq.)
|
|
|
| |
