• 3. Yangi mavzu bayoni. Proyektorda “Ko’paytirishning hadlari” mavzusiga doir misol namuna qilib ko’rsatiladi. O’qituvchi tomonidan ishlab tushuntirib beriladi. 5*3=
  • ko’paytuvchi ko’paytuvchi 5 bilan 3 ning ko’paytmasi 15 ga teng.
  • 3. Dam olish daqiqasi. Slayd orqali namoyish etiladi. Dam olish daqiqasi. Berilgan sonlarning “qo’shnilarini” ayting. 3 7
    		•

    Bizning shior: Doim hushyor




    Download 0.76 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet6/7
    Sana21.09.2023
    Hajmi0.76 Mb.
    #83459
    TuriReferat
    1   2   3   4   5   6   7
    Bog'liq
    6-klass test I-sherek, EHTIMOLLIK VA STATISTIKA FANIDAN MUSTAQIL ISH Qosimov Eldorbek, 2-sinf o`qish darslarida hikoya o`tish usuliyoti” mavzusidagi ku, Namangan davlat universiteti pedagogika va jismoniy madaniyat fa, chuvstvo rodiny sadikov.uz , O’zbekiston respublikasi xalq ta’limi vazirligi, Tarbiya tayyor.., o\'zbek tili 7-8-9-sinf 34 soat to\'garak, Лабораторная работа.Определение скорости звука методом резонанса docx, Такдимномага жавоб, 28, 2022 amerika, Jo\'rayeva Parvina (web mus), 2021 йил Аттестация савол жавоблари
    Bizning shior: Doim hushyor. 
    Biz kim: Barkamol avlod. 
    2. Uyga vazifani mustahkamlash. 
    O’qituvchi: o’quvchilar uyga qanday vazifa berilgan edi? 
     
    O’quvchi: uyga 6-7-misol berilgan.
     
    O’qituvchi: Hamma yechib keldimi? 
    O’quvchilar:Ha
     
    Misollarni javobini og’zaki tekshirish.Bunda o’quvchilar o’zlari javoblarini 
    tekshiradilar. To’g’ri javoblarni aniqlaydilar. Agar ikkala misol birgalikda 6-7ta javob 
    to’g’ri bo’lsa “5”ball, 5-6 ta javob to’g’ri bo’lsa “4”ball, 4-5 ta javob to’g’ri bo’lsa “3”ball 
    qo’yiladi.
    3. Yangi mavzu bayoni. 
    Proyektorda “Ko’paytirishning hadlari” mavzusiga doir misol namuna qilib ko’rsatiladi. 
    O’qituvchi tomonidan ishlab tushuntirib beriladi.
    5*3= 
     
    Ko’paytirishning hadlarini yodda tuting: 


     

    5 5 * 3 = 15  
    Birinchi Ikkinchi Ko’paytma 
    ko’paytuvchi ko’paytuvchi 
    5 bilan 3 ning ko’paytmasi 15 ga teng. 

     
     
     
     
     
     
     
     
    2-misol xattaxtada o’quvchilar birin-ketin yechib boradilar. O’qituvchi tomonidan 
    nazorat qilib boriladi. 
    8*2=16 6*4=24 
    9*3=27 3*3=9  
    3-misol. Ko’paytirishga oid misollarni qo’shishga oid misollar bilan almashtiring. 
    Namuna: 6*5=6+6+6+6+6 
    4*3=4+4+4 
    7*2=7+7 
    5*4=5+5+5+5 
    3*5=3+3+3+3+3 
    3. Dam olish daqiqasi.
    Slayd orqali namoyish etiladi. 
    Dam olish daqiqasi.
    Berilgan sonlarning “qo’shnilarini”
    ayting.
    3
    7
    9
    2
    4-masala shartining rasmini chizing va uni yeching: 

    1) Har bir avtomabilda 5 tadan kishi bo’lsa, ikki avtomabilda necha kishi bo’ladi? 
    2) Har bir vazada 6 tadan anor bo’lsa, to’rtta vazada nechta anor bo’ladi? 
    Yechish:1) 5*2=10 ta ikkita avtomabildagi kishilar soni. 
    2) 6*4=24 ta to’rtta vazadagi anor. 
    5-misol (og’zaki). Tez hisolashga o’rgatish. 
    Namuna:4*4=16; 5*2=10 va hokazo. 

    Download 0.76 Mb.
    1   2   3   4   5   6   7




    Download 0.76 Mb.
    Pdf ko'rish