• Didaktikaning vazifalari quyidagilardan iborat
  • Umumiy didaktikaning predmeti dars o‘tish va bilim olishning o‘zaro bog‘liqligi va aloqadorligi hisoblanadi
  • Didaktika – ta’lim nazariyasi sifatida




    Download 94.17 Kb.
    Sana17.01.2023
    Hajmi94.17 Kb.
    #38491
    Bog'liq
    DIDAKTIKA – TA’LIM NAZARIYASI SIFATIDA!!
    Маъруза 1 (1), Документ Microsoft Word, Ïðèâîä âàëüöåâîãî ñòàíêà , Tizimlar va signallarni qayta ishlash” fanidan 2-Topshiriq ishi, portal.guldu.uz-ishchi dastur, Soliyev Shohruxbek (2), 1. Teylor qatori. Makloren qatori, @AKT Official 5-sinf informatika to\'garak daftari, Bug\'doy dalalarida o\'sadigan begona o\'tlarga qarshi kurash, Amaliyot rasmlari, Журнал 23-25 2023 yil, tex xarita (2)22333333, Презентация1, chamangul

    DIDAKTIKA – TA’LIM NAZARIYASI SIFATIDA

     Pedagogika fani ta’lim va tarbiya jarayonini ularning yaxlitligi va birligi asosida o‘rganadi.

    • Hozirgi davrda didaktika o‘qitishning mazmuni, metodlari va tashkiliy shakllarini ilmiy asoslab beruvchi pedagogika sohasi sifatida tushuniladi.
    • Umumiy didaktikadan tashqari xususiy didaktikalar yoki alohida fanlar bo‘yicha ta’lim metodikasi deb ataluvchi didaktikalar ham mavjud.

    Didaktika ta’limni ijtimoiy tajribani berish vositasi sifatida e’tirof etadi. Ta’lim yordamida yoshlarni hayotga tayyorlash amalga oshiriladi. Ta’limiy faoliyatini tashkil etishda o‘qituvchi - o‘quvchi, o‘quvchi – o‘quv materiali, o‘quvchi - boshqa o‘quvchilar o‘rtasidagi munosabatlar yuzaga keladi.

    • Didaktika ta’limni ijtimoiy tajribani berish vositasi sifatida e’tirof etadi. Ta’lim yordamida yoshlarni hayotga tayyorlash amalga oshiriladi. Ta’limiy faoliyatini tashkil etishda o‘qituvchi - o‘quvchi, o‘quvchi – o‘quv materiali, o‘quvchi - boshqa o‘quvchilar o‘rtasidagi munosabatlar yuzaga keladi.

    Didaktikaning vazifalari quyidagilardan iborat:


    - ta’lim jarayoni uchun hos bo‘lgan umumiy qonuniyatlarni aniqlash, omillarini tahlil qilish va ta’riflash;
    - ta’lim jarayonini yanada mukammal tashkil etish, ya’ni, ta’lim tizimlari va texnologiyalarini ishlab chiqish;
    - ta’lim jarayonlari va ularni amalga oshirish shartlarini ta’riflash va tushuntirish.

    Umumiy didaktikaning predmeti dars o‘tish va bilim olishning o‘zaro bog‘liqligi va aloqadorligi hisoblanadi


    o‘qituvchi faoliyati
    o‘quvchining o‘rganish faoliyati

    O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunida ta’lim va tarbiyani insonparvarlik, demokratik g‘oyalarga muvofiq tashkil etilishi e’tirof etilgan.

    • O‘zbekiston Respublikasining “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunida ta’lim va tarbiyani insonparvarlik, demokratik g‘oyalarga muvofiq tashkil etilishi e’tirof etilgan.
    • Respublika uzluksiz ta’lim tizimi ijtimoiy buyurtmani bajarishga xizmat qiladi, barkamol shaxs va etuk mutahassisni tarbiyalash vazifasini bajaradi.

    Ta’limni insonparvarlashtirish ta’lim jarayonida o‘quvchi shaxsini hurmat qilish, uning sha’ni, obro‘si, qadr-qimmatini poymol etmaslik, mavjud iste’dodini rivojlantirishni nazarda tutadi. Demokratlashtirish esa pedagogik jarayonda rasmiyatchilikka yo‘l qo‘ymaslik, ta’lim dasturlarini tanlashda o‘quvchilarning fikrlarini inobatga olishni ifodalaydi.

    Ta’limni insonparvarlashtirish ta’lim jarayonida o‘quvchi shaxsini hurmat qilish, uning sha’ni, obro‘si, qadr-qimmatini poymol etmaslik, mavjud iste’dodini rivojlantirishni nazarda tutadi. Demokratlashtirish esa pedagogik jarayonda rasmiyatchilikka yo‘l qo‘ymaslik, ta’lim dasturlarini tanlashda o‘quvchilarning fikrlarini inobatga olishni ifodalaydi.


    Download 94.17 Kb.




    Download 94.17 Kb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Didaktika – ta’lim nazariyasi sifatida

    Download 94.17 Kb.