Таълим ва инновацион тадқиқотлар (2022 йил № 5)
ISSN 2181-1709 (P)
254
Education and innovative research 2022 y. №5
mas’uliyatlilik, intizomlilik,
mustaqillik, ish bajarishga qobiliyatlilik, e’tiborlilik,
halollik va boshqalarni shakllantirish.[9]
Hamma darslarda doim amalga oshirilib boriladigan rivojlantiruvchi
talablarga o‘quvchilarda o‘quv-o‘rganish faoliyati ijobiy sifatlari, qiziqish, ijodiy
tashabbuskorlik va faollikni shakllantirish hamda rivojlantirish, o‘quvchilarning
idrok etish imkoniyatlari darajasini o‘rganish, hisobga olish lozim. O‘quvchilarning
intellektual, emotsional, ijtimoiy rivojlanishlaridagi «sakrash»larni oldindan ko‘ra
bilish, boshlanayotgan o‘zgarishlarni hisobga olish asosida o‘quv mashg‘ulotlarini
operativ qayta ishlash kabilar kiradi.
“Elektrotexnika va elektronika” fanidan ma’ruzalar kursi – fanning o‘quv dasturi
bo‘yicha ma’ruzalar kursining nomi
shu fan nomi bilan atalgan, undagi barcha
mavzularning asosiy mazmuni qisqa yoritilgan, birlamchi yangi bilimlarni olishga
qaratilgan, foydalaniladigan asosiy va qo‘shimcha o‘quv adabiyotlar ko‘rsatilgan,
o‘z-o‘zini nazorat qilishga oid savollar turkumi, mavzuga tegishli tayanch atama
va iboralar keltirilgan oliy ta’lim muassasalarining Kengashi tavsiyasi asosida chop
etiladigan nashr.
“Elektrotexnika va elektronika” fanidan ma’ruzalar to‘plami – ushbu fanning
o‘quv dasturi bo‘yicha undagi ayrim mavzularning asosiy mazmuni qisqa yoritilgan,
birlamchi yangi bilimlarni olishga qaratilgan, foydalaniladigan asosiy va qo‘shimcha
o‘quv adabiyotlar ko‘rsatilgan, o‘z-o‘zini nazorat qilishga oid savollar turkumi,
mavzuga tegishli tayanch atama va iboralar keltirilgan, davriy ravishda ilmiy-tadqiqot
izlanishlar asosida yangilanib turiladigan, oliy ta’lim muassasalarining Uslubiy
Kengashi tavsiyasi bo‘yicha chiqariladigan kichik adadda
nashr qilingan tarqatma
material.
“Elektrotexnika va elektronika” fanidan elektron ma’ruza – interaktiv elementlar
va giperuzatishlarni qo‘llab, o‘quv fani ma’ruza materialini namoyish qiluvchi
multimedik tizim.
“Elektrotexnika va elektronika” fanidan ma’ruza mashg‘ulotining o‘qitish
texnologiyasi
Vaqti - 2 soat
Talabalar soni: 50-80 ta
O‘quv mashg‘uloti shakli
Kirish, vizual ma’ruza
Ma’ruza mashg‘ulotining rejasi:
1. Ma’ruzalarning tasniflash belgilari va turlari
2. Ma’ruzalarning sifatini belgilovchi ko‘rsatkichlar
3. Ma’ruzalarga tayyorlanish bosqichlari
4. Ma’ruzaning tarkibiy qismlari
5. Ma’ruzalarni o‘qishda
uslubiy
yondoshuvlar
6. Ma’ruza matnini tuzish qoidalari va talablari
7. Muammoli ma’ruza
8. O‘quv
mashg‘ulotining
maqsadi: Talabalarga
ma’ruzalarning tasniflash belgilari va turlari,
ma’ruzalarning sifatini belgilovchi ko‘rsatkichlar,
ma’ruzalarga tayyorlanish bosqichlari, ma’ruzaning
tarkibiy qismlari, ma’ruzalarni o‘qishda uslubiy
yondoshuvlar, ma’ruza matnini tuzish qoidalari va
talablari, muammoli ma’ruzani o‘rgatish mavzuning
maqsadini tashkil etadi
Pedagogik
vazifalar:
ma’ruzalarning tasniflash belgilari
va turlari, ma’ruzalarning
sifatini
belgilovchi
ko‘rsatkichlar,
ma’ruzalarga
tayyorlanish
bosqichlari, ma’ruzaning tarkibiy
qismlari, ma’ruzalarni o‘qishda
uslubiy yondoshuvlar, ma’ruza
matnini tuzish qoidalari va
talablari, muammoli ma’ruza
to‘g‘risida mukammal bilimlar
berish
O‘quv faoliyatining natijalari:
Talaba: ma’ruzalarning tasniflash belgilari va turlari,
ma’ruzalarning sifatini belgilovchi ko‘rsatkichlar,
ma’ruzalarga tayyorlanish bosqichlari, ma’ruzaning
tarkibiy qismlari, ma’ruzalarni o‘qishda uslubiy
yondoshuvlar, ma’ruza matnini tuzish qoidalari va
talablari, muammoli ma’ruza haqidagi bilimlarni
o‘rganish
O‘qitish uslubi va texnikasi
Vizual ma’ruza, bayon qilish
O‘qitish vositalari
Ma’ruza matni, proektor, tarqatma materiallar
O‘qitish shakllari
Ommaviy
O‘qitish shart-sharoiti
Proektor, komp’yuter bilan jixozlangan auditoriya
