|
Fanning ta’lim texnologiyasi " tasdiqlayman" O’quv-tarbiyaviy ishlar bo’yicha direktor o’rinbosari
|
| bet | 61/156 | | Sana | 27.11.2023 | | Hajmi | 27,19 Mb. | | #106725 |
Bog'liq namunaJavob: Metallarda solishtirma o‘tkazuvchanlik elektr maydoni kuchlanganligiga bog‘liq bo‘lmaydi.
3. Joul-Lens qonuni nimalarni izohlab beradi?
Javob: Joul-Lens qonuni keltirib chiqarilgan, ya’ni metallarda elektr o‘tkazuvchanlik va elektr energiya isrofi tushuntirib berilgan. Bundan tashqari, mazkur qonun metallarning elektr va issiqlik o‘tkazuvchanliklari orasidagi bog‘lanishni ham izohlaydi
4. Ikki metallni birgalikda eritilsa ulardagi sodir bo‘ladigan o‘zgarishni tushuntirib bering?
Javob: Ikki metallni birgalikda eritib, so‘ng sovitilsa, ular kristallanadi va bir metall atomlari ikkinchisining kristalli panjarasiga kiradi.
6-ilova
Amaliy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi
16-MAVZU: O‘TKAZUVCHANLIK XUSUSIYATI YUQORI BO‘LGAN MATERIALLAR
Amaliy o‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi moduli
Vaqt. 80 daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni
|
O‘quv mashg‘uloti shakli va turi
|
Amaliy
|
O‘quv mashg‘ulot rejasi
|
1. O‘tkazuvchanlik xususiyati yuqori bo‘lgan materiallar turlari
2. Alyuminiy materiallari
3. Mis materiallari
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi: O‘tkazuvchanlik xususiyati yuqori bo‘lgan materiallar to‘g‘risidagi bilim va ko‘nikmalarni shakillantirish.
|
O‘qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o‘zlashtirish natijasida o‘quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko‘nikma yoki kompetensiyalash.
|
Pedagogik vazifalar
1. Amaliy mashg‘ulot rejasi bilan tanishtirish.
2. Amaliy mashg‘ulot maqsad va vazifasini tushuntirish.
3. Kerakli jixozlarni ko‘rsatish;
4. Amaliy mashg‘ulotni bajarish uchun yo‘riqnoma berish.
5. Amaliy mashg‘ulotni bajarilishini yoritib berish.
6.Amaliy mashg‘ulotni bajarish jarayonida yo‘l qo‘yilgan xatolarni ko‘rsatish;
|
O‘quv faoliyat natijalari;
1. Amaliy mashg‘ulot rejasi aytib beradilar.
2. Amaliy mashg‘ulot maqsad va vazifasini gapirib beradi.
3. Kerakli jixozlarni takrollab ko‘rsatadi.
4. Amaliy mashg‘ulotni bajarish mashiqlarini yo‘riqnoma asosida bajarish.
5. Amaliy mashg‘ulotni mustaqil bajaradilar.
6. Amaliy mashg‘ulotni bajarishdagi xatolar ustida ishlaydilar.
|
O‘qitish usullari
|
Tushuntirish, ko‘rsatma, yo‘riqnoma berish.
|
O‘qitish vositalari
|
Yo‘riqli texnalogik xarita, kerakli jixoz va asboblar, ko‘rgazmali qurollar, sxemalar
|
O‘quv foliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, guruhli, yakka tartibli, jamoviy
|
O‘qitish sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jixozlangan guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xona
|
Qayta aloqaning usuli va vositalari
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, og‘zaki savol–javob, yozma-nazorat
|
|
| |
