|
HEMIS. Oliy taʼlimni boshqarish axborot tizimi
22
|
| bet | 3/5 | | Sana | 08.02.2024 | | Hajmi | 27.38 Kb. | | #153490 |
Bog'liq Glossary Dars-1 (2)21 HEMIS. Oliy taʼlimni boshqarish axborot tizimi
22 Plagiat - bu boshqalarning so'zlari yoki g'oyalari uchun kredit olish harakati
23 "Mosaic" plagiati - bu to'g'ridan-to'g'ri va pafrazli plagiatning.
24 To'g'ridan-to'g'ri plagiatlik - boshqa shaxsning ish so'zini nusxa ko'chirish aktidir.
25 Tasodifiy surishtiruvlar keltirib chiqarilsa yoki manbalar noto'g'ri ko'rsatilgan bo'lsa..
26 Plagiat boshqalarning asarlarini nusxalarini o'zlariga xos yoki asl nusxasida o'tkazish
27 Asar nusxasi — asarning har qanday moddiy shaklda tayyorlangan ko‘chirmasi
28 Asarni omma oldida namoyish etish — asarning asl nusxasi yoki nusxasini omma uchun ochiq joyda yoki ayni bir oila a’zolari bo‘lmagan shaxslarning keng doirasi hozir bo‘lgan joyda ko‘rsatish;
29 Asarni oshkor qilish — muallifning roziligi bilan amalga oshirilgan, asarni chop etish, uchun imkon beradigan harakat
30 Audiovizual asar — bir-biri bilan bog‘langan tasvirlarning yozib olingan turkumidan iborat bo‘lgan, tegishli texnika vositalari yordamida ko‘rib va eshitib idrok etish uchun mo‘ljallangan asar
31 Audiovizual asarni tayyorlovchi — shunday asarni tayyorlash tashabbusi va mas’uliyatini o‘z zimmasiga olgan yuridik yoki jismoniy shaxs;
32 Muallif — ijodiy mehnati bilan asar yaratgan jismoniy shaxs;
33 Mualliflik huquqi
O‘zbekiston Respublikasi fuqarolari bo‘lgan yoki O‘zbekiston Respublikasi hududida doimiy turish joyiga ega bo‘lgan mualliflarning yoki mualliflik huquqining boshqa dastlabki egalik qiluvchilarining asarlariga;
34 HAMMUALLIFLIK — adabiyot, ilm-fan yoki sanʼat asarlariga boʻlgan mualliflik huquqining yoxud biror-bir kashfiyotga nisbatan mualliflik huquqining ikki yoki undan ortiq shaxsga baravar aloqadorligi.
35 Mustaqil ta’lim mazmuni ma’ruza va amaliy mashg‘ulotlari mavzulari asosida shakllantiriladi
36Namunalar bo‘yicha mustaqil ishlar tipik vazifalarni, turli mashqlarni namuna asosida yechishdir. Ular materialni o‘zlashtirishga omil bo‘ladi, lekin talabalarning ijodiy faolligini o‘stirmaydi.
|
| |
