|
“Ilm-fan muammolari yosh tadqiqotchilar talqinida”Bog'liq boshlang-ich-sinflarda-texnologiya-fanini-o-qitish-jarayonida-o-quvchilar-qiziqishini-oshirish Ma\'lumotlar bazasi 1-labaratoriya ishi Hamroyev Dilshod, 8-MARUZA AKQVA KH, Адсорбция жараёни, LABORATORIYA 5, 2-maruza , 4-MUSTAQIL ISH, f657804e0046a32c4ad10a0c740022af Fizika. Tursunov I.G, Begmatova D.A, 2-mavzu, Tex o\'q met. test, 1 sinf jismoniy tarbiya ish rejaga ilova, Кasbiy psixologiya 6-ma\'ruza, Ўзбекистонда енгил атлетика вужудга келиши ва ривожланиши, Фалсаф тест 200 та, 011265032841d3afee3f8d8b404ad216“Ilm-fan muammolari yosh tadqiqotchilar talqinida”
mavzusidagi 1-sonli respublika ilmiy-onlayn konferensiyasi
139
erishishning hamda o`quvchilarning qiziqishini oshirishning yo‘llari ko‘p. Quyida
ularning ayrimlari bilan tanishib chiqamiz.
Texnologiya darslarida uyishtiriladigan sayohatlar - dars mavzusidan kelib
chiqqan holda maktab rahbarining ruxsati bilan sayohatlarni rejalashtirishni dars
jarayonlarida yoki darsdan bo‘sh vaqtlarda ham tashkil qilsa bo‘ladi. O‘quvchilar
bilan birgalikda milliy hunarmandchilik uylari, muzeylarga, ko‘p yillik tajribaga ega
hunarmandlar va duradgorlar oldiga borish ularning qo‘l mehnatlarini tomosha qilish,
tayyorlanish texnologiyasi bilan tanishish ularga o‘zgacha zavq bag‘ishlaydi.
Texnologiya darslarida uyushtiriladigan sayohatlar davomida o‘quvchilar
duradgorlik, chilangarlik, tikuvchilik hamda pazandachilik sohalarga oid ko‘plab
kasb-hunarlar bilan tanishadilar. Bu esa o‘quvchilarni kelajak hayotlarida shu kabi
kasb-hunarlardan birini egallab, sohaning mohir mutaxassisi bo‘lib yetishishlariga
qiziqishlarini oshishiga ham sabab bo‘ladi.
Texnologiya darslarida “master-klass”larni tashkil qilish-dars jarayoniga ko‘p
yillik tajribaga ega, hunarmandlar, duradgor, tikuvchi va boshqa kasb egalarini taklif
qilish. Ularning hayotiy tajribasi bilan o‘rtoqlashish. O‘quvchilarning qiziqqan
savollariga javob olishi va ular bilan birgalikda ma’lum bir mehnat faoliyatini
birgalikda bajarishi ular uchun unutilmas jarayon va tajriba bo‘ladi. Natijada
o‘quvchilar texnologiya darslarida ulardan o‘rgangan ish tajribalarini yodga oladi va
amaliy darslarda o‘zlarini sinab ko‘rishadi.
Texnologiya dars jarayonida AKTdan foydalanish- hozirda hech bir sohani
AKTsiz tasavvur qilishni imkoni yo‘q. Texnologiya darslari amaliy mehnat
jarayonlariga asoslangan bo‘lsada, axborot texnologiyalaridan samarali foydalanish
dars jarayonining muvaffaqiyatli o‘tishiga yordam beradi. Maktabning boshlang‘ich
sinf o‘quvchilari rangli qog‘ozdan har xil gullar, maketlar, tabriknomalar, turli
ko‘rinishdagi o‘yinchoqlar, parranda va jonivorlar shaklini yasash, gazlamalardan
ajoyib buyumlar tayyorlashni o‘rganib boradilar. Dars jarayonida faqatgina bitta
usuldan foydalanib mehnat jarayonlarini tashkil qilish o‘quvchilar uchun ozroq
zerikarli bo‘lib qolishi mumkin. Shuning uchun o‘qituvchi yangi dars yuzasidan
izlanishi, yangi materiallarni yig‘ishi kerak bo‘ladi. Hozirda inson mehnati tufayli
|
| |
