Kompyuterning qo’shimcha qurilmalari hamda kompyuterning asosiy qurilmalari haqida o’quvchilar nimalarni tushungan bo’lsalar shuni chiqib navbat bilan yozib chiqadilar.
O’quvchilar hammasi doskaga chiqib bo’lgach yutgan guruhga yana ball qo’yiladi.
4-bosqich.
o’zlashtirganliklaringizni bilish uchun biz avtopley medio studiosi yordamida yaratilgan o’quv qo’llanmada berilgan krossvordni guruhlar ishlaydilar.
Bitta guruh krosvord bilan ishlagunga qadar ikkinchi guruhizmizdagi o’quvchilar navbat bilan doskaga chiqadilar. Doskada ilingan ko’rgazmali qurolning ichidan har xil rangdagi qog’ozlarni tortadilar. Ushbu qog’ozlarda o’tilgan mavzudagi kompyuterning qurilmalarini rasmlari bo’ladi. O’quvchilar shu rasmga qarab qurilmalarga ta’rif beradilar. Yana g’olib bo’lgan guruhda ball qo’yiladi.
5-bosqich.
V. O’QUVCHILARNI BAHOLASH VA XULOSALASH
O’qituvchi: Dars so’ngigacha guruhlar bilib oldim va bilmoqchiman bandlari ham to’ldirib boradilar. Shu jadval orqali o’quvchilar yangi mavzuni qay darajada o’zlashtirganliklari kelib chiqadi. Dars yakunida o’qituvchi ikkala guruhni ham ballarini hisoblab chiqadi, va guruhlar nechi ball yig’ganlarini ko’rsatib o’tadilar. Yutgan guruhni hamma a’zolariga yaxshi baholar qo’yiladi. Yutqizgan guruhda yaxshi faol qatnashgan o’quvchilar ham rag’batlantiriladilar. .
6-bosqich.
VI. UYGA VAZIFA
Har bir o’quvchi o’tilgan mavzu bo’yicha daftarlariga 3 tadan savol yozib chiqadilar. Keying darsni o’tilgan mavzuni takrorlanyatganda guruhlar bir-biriga
68
