Informatika o’qitish metodikasi yo’nalishi 13. 404-guruh bitiruvchisi Ashurova Gulasal Baxadirovnaning “Informatika fanini o’qitishda innovatsion uslublarni ishlab chiqish va ularni dars jarayoniga tadbiq etish”

Download 2.93 Mb. Pdf ko'rish
bet	9/35
Sana	29.04.2023
Hajmi	2.93 Mb.
	#54909

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 35

Bog'liq
Lobar 2023
Alishev Sh dastur Pedagogik dasturiy vositalar 2022-final1, молкуляр, 7-14-1143, bayroq bayonnoma, 6-informatika, 3-lab, Intelekt va kreativlik, kirish testi yangi ишончилиси 25.05.2021, Amirbek Anvarov, ta\'limda VR, Axborot manbalari, Mamadaliyev Nurali, Baxtiyor.uz-Informatika-MOK-testlari, 4-lab, Axborot manbalari

“T-sxema” metodi.

Venn diagrammasi. Venn diagramma-grafik ko’rinishda bo’lib, olingan
natijalarni umumlashtirib, ulardan bir butun xulosa chiqarishga, ikki va undan ortiq
predmetni (ko’rinish, fakt, tushuncha) tahlil qilish va o’rganishda qo’llaniladi.
Diagramma ikki va undan ortiq aylanani kesishmasidan hosil bo’ladi.
Maqsad: ikki va undan ortiq predmet va tushunchalarni taqqoslashda, turli
va umumiy tomonlarini aniqlashda bilim va ko’nikmalarni shakllantirish.
Amalga oshirish bosqichlari:
1-bosqich. O’quvchilar (sheriklari bilan) ikki doirani to’ldiradilar, har bir
doiraga ikki tushuncha (predmet)ni e'tiborli tomonlari sanab o’tiladi.
2-bosqich. O’quvchilarni kichik guruhlarga (4-5 kishidan iborat) birlashtirib,
diagrammalarni taqqoslaymiz va to’ldiramiz.
3-bosqich. Kichik guruh o’quvchilariga bu tushunchalarning (predmet,
ko’rinishlarning) umumiy xossalarini aniqlashni taklif etamiz.
4-bosqich. Biron bir guruh vakili har bir tushunchaning o’ziga xos
tomonlarini o’qiydi. Boshqalar zarurat bo’lganda uni javobini to’ldiradilar.
5-bosqich. Boshqa guruh vakillari ikki tushunchani birlashtiruvchi
(umumiy) xususiyatlarni o’qiydi. Boshqalar zarurat paydo bo’lganda bu javoblarni
to’ldiradilar.

21
“T-sxema” metodi. T- sxema metodida bahs davomida javoblarni
(haG`yo’q, tarafdorG`qarshi kabi) yozib borishda universal grafik vosita bo’lib
xizmat qiladi.
Muammoning mavzu doirasi aniqlangandan so’ng, quyidagi ko’rinishdagi
T- sxemani tuzish kerak:
Tarafdor
Muammo
Qarshi
Besh minutdan so’ng sxemaning chap tomonini to’ldirish lozim. Unda besh
minut davomida o’quvchilar mavzuga oid nechta kategoriya o’ylab topishgan
bo’lsa, shuncha kategoriya ko’rsatiladi. Keyingi besh minutda o’quvchilar
sxemaning o’ng tomonini to’ldiradilar. Va nihoyat, yana besh minut mobaynida
o’quvchilar o’zlarining T- sxemalarini boshqa juftlik yoki kichik guruhning T-
sxemasi bilan taqqoslash imkoniga ega bo’ladilar.

Download 2.93 Mb.

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 35

Download 2.93 Mb.

Pdf ko'rish