c) shaxsga yo‘naltirilgan ta’lim;
d) shaxsni ijtimoiylashtiruvchi ta’lim.
27. O‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ifodalovchi ta’lim qanday nomlanadi?
a) innovatsion ta’lim;
b) loyiha ta’limi;
c) hamkorlik ta’limi;
d) interfaol ta’lim.
28. O‘quv jarayonida talabalarning jamoada, kichik guruh va juftlikda bilimlarni birgalikda o‘zlashtirishlari, o‘zaro rivojlanishlari, shuningdek, “pedagog-talaba(lar)” munosabatining hamkorlikda tashkil etilishini ta’minlovchi ta’limiy xarakterdagi texnologiyalar qanday nomlanadi?
a) interfaol ta’lim texnologiyalari;
b) loyiha ta’limi texnologiyalari;
c) innovatsion ta’lim texnologiyalari;
d) hamkorlik ta’limi texnologiyalari.
29. Juftlik va kichik guruh a’zolarining o‘zaro birligi; juftlik va kichik guruhda har bir a’zoning shaxsiy va guruh muvaffaqiyati uchun javobgarligi; kichik guruhda hamkorlikka asoslangan o‘quv-bilish faoliyatini tashkil etish; guruh va jamoa ishining umumiy baholanishi. Ushbu tamoyillar qanday ta’lim texnologiyalarining mohiyatini ifodalaydi?
a) interfaol ta’lim texnologiyalarining;
b) loyiha ta’limi texnologiyalarining;
c) hamkorlik ta’limi texnologiyalarining;
d) innovatsion ta’lim texnologiyalarining.
30. Yaxlit mavzuni bir nechta qismlarga ajratgan holda mazmunini yoritish asosida talabalarning uni puxta o‘zlashtirishi, o‘z bilimlarini boshqalarga yetkazib berish layoqatiga ega bo‘lishi ta’minlovchi strategiya qanday nomlanadi?
a) “Ajurli arra”;
b) “Aqliy hujum”;
c) “Zinama-zina”;
d) “Qora quti”.
31. Rag‘batlantiruvchi asos, monokonstruksiya, sotsiokonstruksiya, ijtimoiylashuv, ma’lumotlarni bilishga intilish, refleksiya. Ular innovatsion ta’limning ... sanaladi?
a) elementi;
b) mazmuni;
c) algoritmi;
d) asosi.
32. Aniq reja, maqsad asosida uning natijalanishini kafolatlagan holda pedagogik faoliyat mazmunini ishlab chiqishga qaratilgan harakat mahsuli nima?
a) reja;
b) ssenariy;
c) loyiha;
d) dastur.
33. Boshlang‘ich ma’lumotlarga asoslanib, kutiladigan natijani taxmin qilish, bashoratlash, rejalashtirish orqali faoliyat yoki jarayon mazmunini ishlab chiqishga qaratilgan amaliy harakat qanday nomlanadi?
a) modellashtirish;
b) rejalashtirish;
c) loyihalash;
d) yaratish.
34. Alohida olingan ta’lim jarayonini samarali tashkil etish uchun barcha omillarni inobatga olgan holda uning loyihasi (sxemasi)ni ishlab chiqish nima deb yuritiladi?
a) ta’lim jarayonini tashkillashtirish;
b) ta’lim jarayonini rejalashtirish;
c) ta’lim jarayonini baholash;
d) ta’lim jarayonini loyihalash.
35. Pedagogik jarayonni loyihalash qanday uchlikka asoslanadi?
a) muammo – izlanish – yechim;
b) loyiha – mazmun – faoliyat;
c) tashkillashtirish – amalga oshirish – baholash;
d) bilish – anglash – qo‘llash.
36. Ta’lim jarayonini loyihalash necha bosqichda kechadi?
a) 3 bosqichda;
b) 4 bosqichda;
c) 5 bosqichda;
d) 6 bosqichda.
37. Ta’lim yoki ma’naviy-ma’rifiy tadbirning asosiy ko‘rsatkichlari va ularning texnologik tavsifini yorituvchi hujjat qanday nomlanadi?
a) texnologik yo‘riqnoma;
| 