b) texnologik yondashuv;
c) maqsadli yondashuv;
d) falsafiy yondashuv.
6. Qanday holat o‘quv jarayonining ta’lim maqsadi (yoki maqsadlari)ga erishishni kafolatlovchi usul va vositalar bilan ta’minlanganligini yoritadi?
a) ta’lim jarayonini modernizatsiyalash;
b) ta’lim jarayonini boshqarish;
c) ta’lim jarayonini rivojlantirish;
d) ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish.
7. Texnologik jarayon, texnologik jarayonni boshqarish, texnologik jarayonni tashkil etish vositalari, axborot ta’minoti, texnologik ijtimoiy-iqtisodiy ta’minot. Ular nimaning elementlari?
a) ta’lim jarayonini tashkil etishning;
b) ta’lim jarayoniga texnologik yondashuvning;
c) ta’lim jarayonini majmuaviy boshqarishning;
d) ta’lim jarayoniga baho berishning.
8. O‘quvchi, ta’limning maqsadi, ta’limning mazmuni, o‘quv jarayoni, pedagog yoki texnik vositalar, ta’limning tashkiliy shakllari. Pedagogik tizimning mazkur tarkibiy elementlardan tarkib topishi kim tomonidan qayd qilingan?
a) V.Slastenin;
b) U.Nishonaliev;
c) M.Klarin;
d) V.P.Bespalko.
9. Ta’lim jarayonining umumiy loyihasi, ta’limni tashkil etishga bo‘lgan ijtimoiy ehtiyoj, ta’lim maqsadi, ta’lim mazmuni, shakl, metod, usul va texnik vositalari, o‘quvchi faoliyati, pedagog faoliyati. Ular nimaning tarkibiy elementlari sanaladi?
a) pedagogik texnologiyaning;
b) pedagogik faoliyatning;
c) pedagogik boshqaruvning;
d) pedagogik innovatsiyaning.
10. Lug‘aviy jihatdan “innovatsiya” tushunchasi qanday ma’noni ifodalaydi?
a) o‘zgartirish kiritish;
b) qo‘shimcha kiritish;
c) yangilik kiritish;
d) taklif kiritish.
11. Muayyan tizimning ichki tuzilishini o‘zgartirishga qaratilgan
faoliyat qanday nomlanadi?
a) innovatsiya;
b) novatsiya;
c) gravitatsiya;
d) gradatsiya.
12. Yangi g‘oyalar, tizim yoki faoliyat yo‘nalishini o‘zgatirishga qaratilgan aniq maqsadlar, noan’anaviy yondashuvlar, odatiy bo‘lmagan tashabbuslar, ilg‘or ish uslublari. Ular nimaning ko‘rinishlari sanaladi?
a) texnologiyaning;
b) metodikaning;
|
