|
Bu bosqichda innovatsion harakatiar rivojlanish jarayonini biz shundayBog'liq Р. МавлоноваBu bosqichda innovatsion harakatiar rivojlanish jarayonini biz shunday
tasavvur qilamiz: vangiliklarni yaratish va joriy qilishga qarshilik
qiluvchi bir xildagi odatlarni buzish va qayta tuzish. Bunda, eski
odatlarni buzish ularni yo'q qilib yuborish emas, ularni yangilari
bilan
almashtiriladi.
Ushbu
bosqichda
innovatsion
harakatlarni
yuzaga keltirish uslublariga quyidagilarni kiritish mumkin: polilog.
munozara, refleksiv inversiya. intervyu. S. N. Maskov fikricha ijodga
o ‘rgatish. ijobiy qobiliyatlarni yuzaga keltirish mumkin emas, xuddi
qandaydir ko'nikma yoki bilim va mahoratlar yig'indisi sifatida ijodda
chiniqqanlik, ijodiy qobiliyatlarni taraqqiy qilish zarurligini bildiradi.
Ana shu g ‘oyani biz katta kurs talabalari bilan refleksiv-innovatsion
amaliyoti mavzusida kiritdik. Amaliyotda metodologik va metodik
mavzuga birgalikda ijod qilishni voyish refleksiv muhit g 4oyasiga
tayandik. Refleksiv innovatsion amalivot ishtirokchilari haqiqiy pedagog
sharoitda boiish lari sababli. qisqa vaqt ichida ilgarigi stereotiplarni
bartaraf qila oldilar. Refleksiv innovatsion amalivot ilgarigi tajribani
dolzarblashtirish. uni qayta anglash bolajak maktabning yangi
muammo va munosabatlarini aniqlash uchun inikon berdi. A sosiy
masalalardan biri o‘z-o'zini va o'z faoliyatini qayta anglash jarayonini
yangiliklar yaratish sohasiga yo ‘naltirishdir. Qayta anglashga talab
nizoli vaziyatga duch kelganda paydo bo'ladi, unda ilgarigi tajriba
tubdan o'zgargan sharoitlarda mutaxassislik sohasida kerakli natijalarni
ta’m inlashga qodir b olm a y qoladi. Ushbu vaziyatni ijodiy inqiroz
sifatida ifoda etish mumkin. Buning ijobiy tomoni shundan iboratki,
|
| |
