Интегрированные занятия в детском саду

MAKTABIY TA’LIM BOLALARI BILAN ISHLASHDA MULTIMEDIA USKUNALARDAN FOYDALANISH.

O'qituvchi tomonidan tayyorlangan

men sifatga egaman. toifalar

Laskina Elena Borisovna

Multimedia texnologiyalari:

Multimedia - bu tovush, animatsion kompyuter grafikasi, video kadrlar, statik tasvirlar va matnlar bilan bir vaqtda ishlashni ta'minlovchi interaktiv (dialog) tizimlar.

Turlari:

• erta (savoddan oldingi turlari va yozish),
• bosma (matbaa, litografiya, fotografiya),
• elektr (telegraf, telefon, ovoz yozish),
• ommaviy axborot vositalari (kino, televidenie, ommaviy axborot vositalari),
• raqamli (kompyuter, Internet).

Xarakterli

• a) global internetdan foydalanish.
• b) Ish yuritish uchun kompyuterdan foydalanish.
• c) O'quv kompyuter dasturlaridan foydalanish.
• d) Multimedia taqdimotlaridan foydalanish.

multimedia sizga quyidagilarga imkon beradi:

• Bolalarni o'qitish jarayonida kompyuter taqdimotlaridan foydalanish quyidagi afzalliklarga ega:

– materialni polisensor idrok etishni amalga oshirish; - multimedia proyektori va proyeksiya ekrani yordamida turli ob'ektlarni juda kattalashtirilgan shaklda namoyish qilish qobiliyati; - audio, video va animatsiya effektlarini yagona taqdimotda birlashtirish bolalarning o'quv adabiyotlaridan oladigan ma'lumotlar miqdorini qoplashga yordam beradi; - buzilmagan sezgi tizimi uchun qulayroq bo'lgan ob'ektlarni namoyish qilish qobiliyati; - bolaning vizual funktsiyalarini, ko'rish qobiliyatini faollashtirish; - kompyuter taqdimoti slayd filmlaridan maktabgacha yoshdagi bolalar bilan mashg'ulotlar uchun tarqatma materiallar sifatida printerda katta shriftda chop etish ko'rinishidagi ma'lumotlarni ko'rsatish uchun foydalanish qulay.

MUHIM KOMPONENT

• bolalar shakl, rang va o'lcham tushunchalarini osonroq tushunadilar;
• son va to‘plam tushunchalari chuqurroq tushuniladi;
• samolyotda va kosmosda harakat qilish qobiliyati tezroq paydo bo'ladi
• diqqat va xotira samaradorligini o'rgatadi;
• avvalroq o'qish va yozishni o'zlashtirish;
• so'z boyligi faol ravishda to'ldiriladi;
• nozik vosita ko'nikmalari rivojlanadi, ko'z harakatlarini eng yaxshi muvofiqlashtirish shakllanadi.
• oddiy reaktsiyaning ham, tanlov reaktsiyasining ham vaqti kamayadi;
• fidoyilik va konsentratsiya rivojlanadi;
• tasavvur va ijodkorlik rivojlanadi;
• vizual-majoziy va nazariy fikrlash elementlari rivojlanadi.

Taxminiy tuzilish

AKTNING AN'anaviy O'qitishdan ustun tomonlari :

XULOSALAR:

• bolalarni majoziy-kontseptual yaxlitligi va hissiy bo'yoqlari bilan bilim bilan boyitadi;
• maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan materialni o'rganish jarayonini psixologik jihatdan osonlashtiradi;
• bilim faniga katta qiziqish uyg'otadi;
• bolalarning umumiy ufqlarini kengaytiradi;
• darsda ko‘rgazmali qurollardan foydalanish darajasi oshadi;
• O'qituvchilar va maktabgacha yoshdagi bolalarning sinfdagi mehnat unumdorligi oshadi.