“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
273
Nabijanov Yusufjon Inomiddin o‘g‘li
NamDU lingvistika: o‘zbek tili 2-kurs magistranti
yusufjonnabijanov@gmail.com
GRAFIK ORGANAYZER TURLARI
Annotatsiya:
Ushbu maqolada bir necha grafik organayzer turlari haqida so‘z
boradi. Til ta’limi samaradorligini oshirishda grafik organayzerlarning har biridan
oqilona foydalanish mumkinligi yoritilgan.
Kalit so‘zlar:
“Semantik xaritalar” (“Semantic maps”), “KWL diagrammasi”,
“Compare & contrast matrix” (“Taqqoslash va farqlash matritsasi”), “Iyerarxiya
diagrammasi” (“Hiyerarchy diagram”), “Asosiy tushunchalar xaritasi” (“Main
concepts map”), “Ko‘p ma’noga ega xarita” (“Multiple meaning map”), “Word
web” (“So‘z tarmoqlari”), “Venn diagrammasi” (“Venn diagram”), “Uch ustunli
eslatma” (“Three column notes”), “Taqqoslash va farqlash xaritasi” (“Compare
and contrast map”), “Doira organayzeri” (“Circle organizer”).
Аннотация:
В этой статье рассматриваются несколько типов графических
органайзеров. Каждый из графических органайзеров можно использовать с
умом для повышения эффективности обучения языку.
Ключевые слова:
«Семантические карты», «Диаграмма KWL», «Матрица
сравнения и сопоставления», «Диаграмма иерархии», «Базовые концепции,
«Карта основных концептов »,« Карта множественных значений », « Веб
Word», « Диаграмма Венна »), «Три колонки», «Сравнить и сопоставить
карту», «Круглый органайзер».
Abstract:
This article discusses several types of graphic organizers. Each of the
graphic organizers can be used wisely to improve your language learning
efficiency.
Keywords:
Semantic Maps, KWL Diagram, Comparison and Comparison Matrix,
Hierarchy Diagram, Basic Concepts, Basic Concept Map, Multiple Meanings Map,
Web Word, Venn Diagram ), "Three Columns", "Compare and Match Map",
"Round Organizer".
Grafik organayzerlarni turli xil ko‘rinishlarda shakllantirish mumkin. Eng
avvalo, grafik tashkilotchilar “vizual tasvirlar” ekanligini unutmasligimiz kerak.
Ushbu vizual tasvirlar, so‘zlar, tasviriy va konseptual, iyerarxik, siklik va ketma-
ketlik kabi ramziy naqshlarni o‘z ichiga olganligi sababli ular og‘zaki, vizual va
mantiqiy ta’lim uslublari yordamida talabalar bilan samarali bo‘lib tuyuladi[3, 3].
|
