|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
Pdf ko'rish
|
| bet | 258/539 | | Sana | 27.06.2024 | | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
283
berilgan.
Mazkur mashq daftari – 36 betdan iborat.
8-mashq daftari uchun baholash mezonlari ham berildi, bu o‘quvchilar ishlarini
tug‘ri baholash uchun asos bo‘lib xizmat qiladi.
Shu bilan birga Respublika xalq ta'lim muassasalarining tayanch umumiy
o‘rta ta'lim maktablari bazasida barcha boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun
doimiy ravishda tasdiqlangan reja asosida har 15 kunda Xalq ta'limi vazirligi,
A.Avloniy nomidagi markaziy ilmiy-tadqiqot instituti va Milliy markaz bilan
hamkorlikda xalqaro va milliy trenerlar tomonidan 2021-yil oktyabr oyidan
boshlab onlayn vebinarlar o‘tkazilib borilayapti. Mazkur vebinarlar materiallari,
taqdimotlari boshlang‘ich sinf o‘qituvchilariga doimiy ravishda berib borilyapti.
O‘z o‘rnida seminarlar, onlayn vebinarlar va mashq daftarlari, baholash mezonlari
o‘quvchilarning mushohadali fikrlashga undashiga, hayotiy jarayonlarda
kompitensiyalarni qo‘llashida hamda boshlang‘ich ta'limdagi ijobiy islohotlarni
amalga oshirishiga albatta o‘z ta'sirini ko‘rsatadi.
Foydalanilgan adabiyotlar
1. PIRLS 2016 Teacher Questionnaire. International Association for the Evaluation
of Educational Achievement (IEA). 2015.
2. PIRLS 2011 Assessment. International Association for the Evaluation of
Educational Achievement (IEA) 2013, TIMSS & PIRLS International Study
Center, Lynch School of Education, Boston College, Chestnut Hill.
3. Международное исследование «Изучение качестве чтения и понимания
текста» PIRLS. Основная информация об исследовании PIRLS. Институт
стратегии развития образования Российской академии образования, Центр
оценки качества образования.
www.centeroko.ru
.
4. Международное исследование «Изучение качествa чтения и понимания
текста» PIRLS 2016. Институт стратегии развития образования Российской
академии образования, Центр оценки качества образования. Тетрадь 13.
5. Ответы к заданиям и критерии оценивания заданий исследования PIRLS-
2006. Институт стратегии развития образования, Российской академии
образования, Центр оценки качества образования.
www.centeroko.ru
.
6. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Ta’lim sifatini
nazorat qilish davlat inspeksiyasi veb-sayti:
www.tdi.uz
.
7. Ta’lim sifatini baholash bo‘yicha xalqaro tadqiqotlarni amalga oshirish milliy
markazi veb-sayti: www.markaz.tdi.uz.
|
| |
