|
Modul bo’yicha tavsiya qilingan asosiy adabiyotlar
|
| bet | 84/113 | | Sana | 09.01.2024 | | Hajmi | 1,41 Mb. | | #132930 |
Bog'liq portal.guldu.uz-BOLALAR ADABIYOTI VA FOLKLOR (1)Modul bo’yicha tavsiya qilingan asosiy adabiyotlar:
O’zbek va chet el bolalar adabiyoti. -T.: 2002 y.
L.Tolstoy. Tanlangan asarlar( II-jild) --T.: 1978y.
Qo’shimcha adabiyotlar:
1. S.G’ozieva, D.Ochilova, L.Daminova «Badiiy terma kitob» --T.: 1993
2. J.Sharipov. O’zbekistonda tarjima tarixidan. 20-35-b.
18-mavzu: Aleksandr Sergeevich Pushkin (2 s)
№
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Amalga oshiruvchi mas’ul
|
Vaqt
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1-bosqich
|
Dars maqsadi: Pushkin ijodi jahon she’riyatining eng yuksak va nurli cho’qqilaridan biri ekanligi haqida tushuncha berish.
Identiv o’quv maqsadlari:
1.Jahon bolalar adabiyoti xazinasiga munosib ulushini qo’shgan A.S.Pushkinning ijodi haqida gapiring?
2.«Baliqchi va baliq haqida ertak» dostonining g’oyasi to’g’risida fikr bildiring?
3.A.S.Pushkinning xalq og’zaki ijodiga asoslab yozgan dostonlari haqida so’zlaydi.
|
O’qituvchi
|
|
2-bosqich
|
Asosiy tushunchalar: Pushkin va xalq og’zaki ijodi, «Oltin xo’roz haqida ertak», «Pop va uning xizmatkori Balda haqida ertak», «Baliqchi va baliq haqida ertak», «Shoh Saltan haqida ertak».
Dars shakli: ma’ruza.
Metod va usullar: «Elpig’ich», «Tarmoqlar» texnologiyasi, taqdimot, munozara.
Vositalar: Vatman, proektor, rangli markerlar, doska, skotch, tarqatma jihozlar.
|
Talaba O’qituvchi
|
15 daqiqa
|
3-bosqich
|
Guruhda ishlash.
O’z-o’zini baholash, o’qituvchi tomonidan rag’batlantirish.
Talabalar fikri eshitiladi, boshqa talabalar bahsga chaqiriladi.
Umumiy xulosaga kelinadi.
|
Talaba
|
40 daqiqa
|
4-bosqich
|
Mustahkamlash va baholash uchun savollar:
Pushkin she’rlarining ilk tarjimalari haqida so’zlang.
Pushkinning qaysi ertak- dostonlari jahon bolalar adabiyoti xazinasini boyitdi?
3. Pushkin xalq og’zaki ijodiga asoslanib qanday doston yozdi?
|
O’qituvchi-
Talaba
|
15 daqiqa
|
5-bosqich
|
Umumiy yakuniy xulosalar chiqariladi.
Maqsad va vazifalarning bajarilganligi tahlil qilinadi, zaruriy maslahatlar beriladi, mustaqil ish topshiriqlari tarqatiladi, xulosalar chiqariladi.
|
O’qituvchi
|
10 daqiqa
|
|
| |
