|
KURS ISHINI BAJARILISH SIFATINIBog'liq Mo`minov Diyorbek BAYONNOMA 2, M1A amaliyot industral ilova 2 mavzu, Mahmudova Mohinurning, Web dasturlashga kirish fanidan mustaqil ish, mustaqil ish informatika Bahodirova Maftunaxon 207- guruh, UMK ekonometriya 2019-2020, 1 Falsafa asoslari, JAvoblar, Uch oga, S.D.SHEVCHENKO TEXNOLOGIYALAR, bozor iqtisodiyoti, informatika-test-8 (1), zardushtiylik 1, \'axborotlarni kodlash usullari. kodlarni turlari 2 (1)KURS ISHINI BAJARILISH SIFATINI
BAHOLASH MEZONI
Muayyan fan uchun talabalar bilimini baholash mеzonini tuzayotganda mustaqil
ta`limga ajratilgan qismlar bo`yicha talaba olishi mumkin bo`lgan ballarni albatta
ko`rsatish lozim. Ta`lim yo`nalishlari Davlat standartlarida o`quv mashg`ulotlari
(ma`ruza, amaliy mashg`ulot, laboratoriya ishi, sеminar mashguloti) uchun ajratilgan
soatlarga nisbatan mustaqil ta`lim soatlari o`rtacha 20-25% ekanini hisobga olib,
mustaqil ta`lim bo`yicha talaba bilimini baholashga joriy va oraliq baholashdan ballar
ajratilishi mumkin. Masalan, joriy baholashdan bittasi va oraliq baholashdan bittasini
(umumiy ballning 20-25% atrofida) ajratish mumkin.
Albatta, bunda mustaqil ta`limga ajratilgan fan bo`lagining hajmi, topshiriqlar
mazmuni, ularni bajarish muddatlari va fanning o`ziga xos xususiyatlari kabilarni
e`tiborga olish lozim.
Mustaqil
ta`limni
tashkil
etishni
bajarish,
ilmiy-mеtodik
jihatdan
takomillashtirish, yangi baholash mеzonlarini joriy etish kabi masalalarni kafеdra
majlislarida, fakultеt ilmiy-mеtodik kеngashlarida muhokama qilib bеriladi.
Baholash
mezonlari
5-baho «a’lo»
fanga oid nazariy va uslubiy tushunchalarni to‗la o‗zlashtira olish;
fanga oid ko‗rsatkichlarni iqtisodiy tahlil qilishda ijodiy fikrlay olish;
o‗rganilayotgan jarayonlar haqida mustaqil mushohada yuritish;
mehnat munosabatlariga oid tahlil natijalarini to‗g‗ri aks ettira olish;
o‗rganilayotgan jarayonga ta‘sir etuvchi omillarni aniqlash va ularga to‗la
baho berish;
tahlil natijalari asosida vaziyatga to‗g‗ri va xolisona baho berish;
o‗rganilayotgan iqtisodiy hodisa va jarayon to‗g‗risida tasavvurga ega
bo‗lish;
o‗rganilayotgan jarayonlarni analitik jadvallar orqali tahlil etish va
tegishli qarorlar qabul qilish.
|
| |
