|
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATIBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1. Karimov I.A Barkamol avlod-O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori-T.Sharq,1998. 64 b
2. Olimov Q.T.Kasb ta’limi uslubiyati . O‘quv qo‘llanma-T.2006.165 b
3. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining qarori, 29.03.2021 yildagi 163-son
O‘QITISH JARAYONIDA VARIATIV ISH REJASINI ISHLAB CHIQISH VA JORIY
ETISHNING TASHKILIY JIHATLARI
Sulaymonov Bobur Shavkat o‘g‘li
Jizzax davlat pedagogika universiteti Ta’lim muassasalarining
boshqaruvi II-bosqich magistranti
Muqobil yo‘nalishlarning pedagogik tizimlarini birgalikda yashash imkoniyati, zamonaviy
muammolarni hal qilishga qaratilgan turli xil o‘quv dasturlari mavjud an'anaviy tizim bilan bir
qatorda texnologiyalarning uzluksizligi hamdir.
Biroq, ta'lim maqsadlarining uyg‘un kombinatsiyasi muammosini hal qilishga urinishlar
talabalarning shaxsiyatini rivojlantirish va ularning kognitiv sohasini etarli darajada rivojlantirish
mavjud talablar turli xil eklektik, tizimsiz ulanishga olib keladi.
Hozirgi vaqtda uyg‘unlik muammosini hal qilish imkoniyati mavjud bir qator shartlarga
rioya qilgan holda ta'lim maqsadlari:
Samarali pedagogik texnologiyalardan foydalanish, o‘qituvchilar tomonidan uslubiy tizimni
takomillashtirish davlat tuzumi amalga oshirilishi lozim.
Zamonaviy jamiyatda ta'lim jarayonlarining rivojlanishi, pedagogik tajriba innovatsiyalar,
mualliflik maktablari va innovatsion o‘qituvchilar, psixologik va pedagogik natijalar tadqiqotlar
zamonaviy jamiyatning o‘ziga xos xususiyatiga aylandi. Ba'zi olimlar ta'lim tizimida "jahon
amaliyotida misli ko‘rilmagan narsa “pedagogik innovatsiyalarning portlashi yuz berdi”57, bu
erda har bir yangi narsaga e'tibor qaratiladi asosiy bilimlarning kombinatsiyasi, ta'limda
o‘zgaruvchanlikka yo‘naltirilgan an'anaviy ta'limga ega bo‘lgan; yo‘nalish, har bir pedagogik
texnologiya, ta'lim tizimi, ta'lim dasturi ularning hayotiyligini isbotlash muallifning talab va
istiqbollariga o‘tish, saytda harakatlanish, qidiruv kerak.
57
Виноградова Н.Ф., Беляев В.И. Современные подходы в историко-педагогических исследованиях
//Педагогика. 2009, № 6. C 190
|
| |
