|
JOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONSBog'liq 101-105 xat-2022 Меха, Akad yozuv fanidan 2 mavzu., He saw the glance, Бахижанов Уббинияз, Truba ichida truba, 13 Iqtisodiy ko’rsatkichlarni prognozlashda ekonometrik modellardan foydalanish, Access SQL, wеб дастурлаш аммалий иш, Mavzu p-n o’tishning siljishdagi xususiyatlari p-n o’tishning v, abdulaziz sxema, SXEMA, Lab-2, Joriy nazorat ingliz tili, 100ta masala cppJOURNAL OF NEW CENTURY INNOVATIONS
http://www.newjournal.org/ Volume–17_Issue-4_November_2022
104
Zo‘riqishsiz o‘quv tizimini ta’minlash.
O‘qituvchilar uchun asosiy afzalliklari o‘quvchilar ishini samarali boshqarish, saqlash
va olib borish hamda vaqtni tejashdan iborat. Vaqtni tejash mashg‘ulotlarga yaxshi
tayyorlanish imkoniyatini beradi. O‘qituvchilar AKT resurslaridan foydalangan holda
nafaqat o‘z bilimlarini yangilaydilar, balki nazariy bilimlarini ham orttirish
imkoniyatiga ega bo‘ladilar. AKT dasturlarida foydalangan holda o‘quvchilarni
baholash bu
bilimlarni, o‘qitilayotgan materialni va internet, internet hamda CD ROM kabi
texnologiyalardan foydalanish ko‘nikmasini baholashdir.
U o‘z ichiga bir qator faoliyatni mujassamlashtirgan.
- O‘qituvchi savollarni elektron pochta yoki xat, axborot shaklida
jo‘natishi mumkin. O‘quvchi ushbu savollarga javob berishi yoki kichik
hikoya yozishi va o‘qituvchiga tekshirish uchun Internet orqali taqdim
etishi hamda tez javob olishi mumkin.
- Onlayn tizimida test olish joriy qilingan bo‘lishi mumkin. Unda
o‘quvchi avtomatik baholashning tizimi orqali baholanadi.
- O‘quvchilarni baholash uchun test olishning turli variantlari ishlab
chiqilishi mumkin.
- Interfaol vazifalar baholashning eng samarali variantlaridan bo‘lishi
mumkin.
- Savolnoma shaklidagi test o‘quvchilarning tayyorgarlik darajasini
aniqlovchi usullardan biri bo‘lishi mumkin.
Masalan, elektron bulut va elektronlar qo‘zg‘alishi, izomeriya strukturasi,
molekulyar konfiguratsiya doirasidagi o‘zgarishlar, gibrid orbitallar va x.k.,
ro‘yxatini davomi ettirish mumkin. Ilmiy tadqiqotlar shuni ko‘rsatadiki, animatsiya
va modellashtirish harakatning molekulyar shakllarining konseptual tushunchalarini
sezilarli darajada yaxshilaydi. Dasturi ta’minotning molekulyar vizualizatsiyasi
dinamik tasvir tushunchasini yaratadi, bu esa boshqa yo‘l bilan yaratish qiyin bo‘lgan
jarayonlar konseptuallashining kuchli va muhim ko‘magini ta’minlaydi. Shunday
qilib, vizual ko‘nikmalar va fikrlash sezilarli darajada animatsiyalar va dasturiy
ta’minoti modellashtirish bilan bog‘liq bo‘lishi mumkin.
Kompyuter animatsiyasi va modellashtirish kimyoviy tuzilmalar va
jarayonlarni tushunish uchun universal asbob bo‘ladi. Animatsiyalarda ketma-ket
diagrammalar, ramziy tasvirlar, strukturalar hamda kimyoviy reaksiyalar paytida
sodir bo‘ladigan turli jarayonlar namoyish etiladi. Simulitsiya kompleks vaziyatlarni
qabul qilish uchun ajoyib vaziyat yaratadi hamda dasturiy ta’minot yordamida
tasvirni va reaksiyaning ma’lum parametrlarini o‘zgartirish imkonini beradi.
Laboratoriyalarda virtual eksperimentlarni tashkil qilish kamroq vaqt
talab qilib, yaxshi natijalarga erishishda yordam beradi.
|
| |
